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主题 : 年度培训需求调研的“轻与重”,你分清了吗?
敬业心在线
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楼主 发表于: 03-12  
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年度培训需求调研的“轻与重”,你分清了吗?

      在前几天的签到中,我们共同探讨了深度挖掘业务需求三招,包括开放式访谈概念牌访谈以及浸入式工作(点击可跳转阅读喔)。今天我们开始探讨另一个话题:年度培训需求调研的“轻与重”。 _uwM%M;  
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      我们都知道,年度培训需求调查的成果,具有很强的指导性,将直接影响年度培训计划的制定。然而,有些企业在实施年度培训需求调查过程中,却没有发挥应有的作用,细细探究,通常是由于出现了七种“轻重”失衡的情况。下面来看看第一种情况: R+{QZ'K.qg  
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p}H:t24Cr5  
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年度培训需求调研效果不佳的原因有很多,最常见的就是形式主义。很多出现这类问题的企业,通常是由于对培训需求调研认识不足或专业能力有限所导致。 `o/G0~T)  
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有些企业不考虑规模大小,就要求全体员工均参与调研,表面上是让所有员工都参与了,实际上数据分析的结果并没有针对性。  dpG l  
RN:VsopL  
一方面,由于员工的职业发展阶段、职级、智能都不相同,对培训需求的差异化较大; X!H[/b:1O  
另一方面,如果企业内部没有完善的数据收集系统,无法保证样本回收率,数据就不具有分析意义。
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即便样本充足,有些企业也往往只是做数据整理,而缺乏必要的数据分析,未能形成规范的《年度培训需求调查报告》,与年度培训计划更是脱节。久而久之,企业员工对参与年度培训需求调查的热情也消失殆尽了。 >A&D/k MO  
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针对“重过程,轻结果”这一问题,给到的建议如下: rtM29~c>@  
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根据企业实际情况选择调研对象,规模较大的可考虑分为多个版本的调查问卷。同时,形成《年度培训需求调查报告》,选择适当的渠道进行公布。
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om_UQgC@r  
【请问】 B`{7-Asc1  
“重过程,轻结果”的问题您是否也遇到过?针对此问题您有什么其他好的建议吗? FYBW3y+AF&  
813t=A  
r4MPs-}oF  
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