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主题 : 基层速递:拓展式培训效果实
hhhtlm离线
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楼主 发表于: 2018-03-22  

基层速递:拓展式培训效果实

通讯员  赵慧颖 冯毅
管道公司“三会”报告明确,“人人皆是人才、人人皆可成为专才”。为将管道公司对三支队伍建设方面的部署落到实处,呼和浩特输油气分公司深挖员工技术技能短板,制定出“创新培训方法,有效提升技术技能水平”的举措,并针对“培训的有效性”问题,在员工中听计问需。
土默特右旗输油站(以下简称土右站)员工一致认为:提高培训过程中的参与感有助于提升培训实效。3月20日,在加热炉故障分析与处理技能培训中,土右站就采取了拓展式培训的思路,组织员工进行分组“对抗”和分享,让员工充分参与其中。
他们组成A、B两队,各选出一名技术人员担任队长。规则明确:队长只负责引导,不参与实质的过程分析,在一个半小时的培训中,前一个小时可进行充分讨论,后半个小时展示各队成果。
两队分别从燃烧器的油路、流程、设备结构、运行状态等环节认真分析,每名队员都展开了头脑风暴。为将员工的思考引向深入,队长们还时不时的进行引导式提问。
“看看燃烧器在吹扫、雾化和关闭这三种状态下,喷嘴阀内部弹簧的状态有什么不同?”A队队长提醒大家看图。
“雾化阶段的弹簧好像缩短了?”马上有队员指出了现象。“是因为电磁阀打开了,油流入喷嘴阀腔内导致弹簧被压缩,喷嘴阀打开,燃烧器达到点火状态”,队员崔福龙推理分析,“平常我们清理火嘴时这个弹簧是能用手压动的,原来是这个原理呀”。
场地的另一边,B队队长也在提问:“咱们平常启动加热炉时,观察到压力表的压力是怎样变化的?为什么会有这样的变化?”
两组队员在队长的引导下,充分发挥日常运维和运行中积累的维护和故障排除经验,深入分析设备和仪表状态及工作过程,探寻诱发问题的因素和最佳解决方案。
      进入分享环节,两队又分别运用“金字塔原理”进行总结和归纳。 A队从油路、电路和仪表自动化三方面归类分析故障,分享了解决办法;B队也从设备、油路、仪表、风压四大类进行了分析,分享了排除故障的措施。
        培训结束后,土右站员工说,通过拓展式培训的分组“对抗”,让他们真正参与到了培训中,不断的思考—提问—回答—引导—分享,不仅在问题分析时思路更加清晰,解决问题时更具有针对性,而且还拓宽了队员们的思路,增进了彼此间的交流,激发出了大家的集体荣誉感。
图片:分享成果.jpg
图片:培训总结.jpg
图片:研究燃烧器原理图.jpg
图片:引导员工思考.jpg
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沙发 发表于: 2018-03-22  
  
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乔吉奎
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乔吉奎
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感谢赵老师来稿!
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谢谢,别忘了来看看都是谁回帖哦?
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.刚刚被蚊子咬完时,涂上 _____ 就不会痒了 正确答案:肥皂
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