【微评论】
班组如何开展职业技能培训？
4月18日召开的国务院常务会议，确定推行终身职业技能培训制度，旨在提高劳动者素质、促进高质量发展。再好的政策，关键在落实好。那么，眼下企业职工的培训需求是什么样的？企业职业技能培训开展得怎么样？该怎样实现终身职业技能培训呢？有哪些好经验可资借鉴？不妨看看来自全国各地企业班组员工的真实想法和做法，以助力企业班组的终身职业技能教育开展得喜闻乐见、有声有色、效果非凡。 希望把生产难题变成培训课题
■山西兰花科创新材料分公司 贾波
提到职业技能培训，有些职工总是打不起精神。培训者抱怨听者不好好听，没有积极性；被培训者则诉苦：老师讲得听不懂，或是讲得没意思，没有用。为什么会这样呢？最主要的是因为培训内容没有贴近职工工作的需要，面对不同的工种人群，培训的内容没有侧重和深度。让搞电气的职工去学习设备维修，让普通的生产操作工去学习工艺设计，这显然都是不对的。近期，笔者所在单位有台隔膜泵，一直以来打液量都不好，设备技术人员经过半年多时间的反复试验和研究，终于把这个难题攻破。听说技术人员要讲解这个难题如何解决时，车间所有设备维修人员都主动来听课了，还一个比一个认真。这充分证明了将生产难题当做培训课题的做法，是职工最需要的，只要培训不来虚的，不走过场，培训内容真正贴近生产需要，他们还是喜闻乐见的。可见，把生产难题变成培训课题来传授，非常具有针对性，也是实际工作需要的，不仅充分调动了大家的学习积极性，而且还起到了事半功倍的效果。 快捷简便的网络培训更有效
■重庆气矿 柳庆
重庆气矿开江采输气作业区利用先进的网络资源，由QHSE办公室组织专业技术员对技能知识题库进行整合、审核，再上传到在线测评软件里，员工可以随时随地通过手机、电脑、平板等电子设备进入该软件进行答题培训，更有疑题标记、查看对错等辅助功能。简单化的培训方式，员工都十分乐于接受，一些不怎么精通电子设备的员工，都主动研究起来。因为每周答题成绩优秀的班组在月度考核中加分，不仅促动了员工自我培训主动多答，还相互鼓励，业余时间宿舍里都是浓浓的学习气氛。
作业区还在员工中选出各专业的技能骨干组成培训小组，每月派车用三天时间到各个井站班组对班组员工进行现场设备培训及操作培训，并给予培训人员相应的补贴，使其乐于奉献企业，分享技术；以员工培训员工，由于没有岗位隔阂，接受培训的员工更容易进入状态，受益更多。
此培训方法已经进行了一年有余，开江作业区员工的技能素质有了大幅度的提升，在多次上级检查与考核中取得优异成绩，得到了气矿各科室的赞扬与肯定。
真人实物演示让员工快速掌握技能
■中石化管道储运公司德州输油站 赵明军
“巡检中手背比手心接触设备更敏感；看输油泵加机油，不能只看游标......”中石化管道储运公司德州输油站运行班现场传经时，老师傅结合自己的亲身经历进行安全操控演示，讲解实际工作中的一些容易被忽视的细节，调动起职工学习的积极性，使之欣然接受，让安全融入心中。
他们打破以往培训与安全活动分别进行的习惯，用技能培训和安全教育相结合的方法，提升职工的技能和安全素质。不仅用反面典型案例警示教育，更善用正面教育，快速掌握安全生产技能，保证企业生产安全运行。正面教育采用正面教化、宽松、和谐的教学氛围，真人结合实物、循序渐进的示范操作及深入浅出的解释，引导着员工快速掌握设备正确的操控方法、沉着应对突发事故的方式方法，使员工全面提升安全生产技能，有效防止事故发生。
与时俱进搞好新时代的技能培训
■锦州开元石化公司 李新宇
我从刚参加工作时的初学者到现在的挑大梁者，与单位注重职业技能培训密不可分。技能总是与时俱进的，控制室的仪表最初都是手控的，后来半自动控制，如今完全是电脑控制，如果我不学习，即便当时的优等员工，如今也早被淘汰好几轮了。2000年时，一些老师傅因几次培训仍无法适应新岗位而惨遭淘汰，很多人泣不成声，他们很留恋自己的岗位，可是他们也清楚，因为自己新技能的欠缺，只能被后浪拍在沙滩上。
随着新时代的到来，科技变化也是日新月异，技能也在不断变化，如何做好职工的技能培训工作？首先，培训工作应该与时俱进，根据变化而培训相应的技能，再沿用老一套没有任何作用。第二，根据员工爱好进行培训，爱好是最好的老师，班组中不同的员工，对不同的技术喜欢程度也是不一样的，如果能够针对员工喜欢的岗位进行培训并安排到新岗位，那么一定能收获不一样的效果。第三，培训需要引入激励机制，薪酬向技能要求高的岗位倾斜，促进人们选择更高技能的岗位，让岗位价值与人才成长双向促动。
只有搞好了新时代的职工技能培训，高技能人才才会源源不断出现，企业才会拥有灿烂的前景。
职业技能培训要走好“学以致用”的路子
■安徽铜陵铜峰公司 张英
当下的一些国有企业在职业技能培训上存在着一些弊端，重理论轻实践，仅仅取得资格证，就一劳永逸地享受企业职称福利和待遇；有的为了应付上面检查评比和考核，每年都有似曾相识的职业技能培训班，从理论到实践，全都是走走样，过过场，遇到生产现场出现的真枪实弹就无力靠臂膀扛，可以说技能培训没有真正发挥好学以致用的作用。
要想走好学以致用的路子，企业必须拿出“过关斩将”的狠劲，在福利待遇上向技术能手倾斜，引入竞争机制，谁能攻克技术难题，谁就能既得荣誉又得实惠，进而让技术能手在企业班组成为香饽饽，让没有过硬技能的人，无立足之地。这样，更多的职工会从“要我参加职业技能培训”转为“我要参与职业技能培训”，并主动学以致用。
要想走好学以致用的路子，也需要员工真学真用的拼劲。俗话说：拳不离手，曲不离口。作为企业员工，既然你选择了现在的职业，不仅要学，还要用，才能在自己的岗位干出点名堂来。把职业当事业干，就能干出精品，厚植人生。
构建班组终身职业技能培训机制
■川煤集团广能公司绿水洞煤矿 蒋昌明
近年来，我单位逐步尝试着构建班组终身职业技能培训机制，向想学技术的职工打开终身学习的大门，从而实现了学习观念的转变。一是定目标。明确班组职业技能培训的目标主要是使班组职工的职技能培训合格率达100%，评聘技师的“师带徒”培训合格率达100%，实现“培训一人，合格一人”目标；二是建档案。在班组，结合自身工作特点，建立职工培训档案，根据职工建档立卡开展职业技能培训，让其掌握终身受用的技能；三是变方式。因在实际工作中存在培训单调性和枯燥感，部分职工不能正视培训对自己工作与成长的巨大作用，采取了班组培训与上级培训相结合，以学代培、以操代培、技师带徒、技术比武等培训方式，既提高了班组职业技能，又激发了职工们学习积极性，从而为班组全面完成生产任务凝聚了力量。 这一机制的构建，使掌握一门技术的工人想通过培训学习多门技术，拥有多门技术的人又想通过培训再进一步提升，从原来的“要我学”变成现在的“我要学”。我单位“终身培训” 理念已逐渐深入到班组职工心中，推动了终身职业技能培训落实落地。
技能培训形式应跟紧时代不断创新
■河南豫光金铅股份精炼厂 崔伟 何李
职业技能培训要落地见效，只有健全的培训制度和完善的培训体系是远远不够的，必须紧跟时代步伐，从培训形式上不断创新，从以往照本宣科中脱离出来，按照“干什么、学什么、缺什么、补什么”的需求进行培训，才能真正地起到效果。
笔者所在的豫光金铅集团，近些年来一直不断创新培训形式，以微课、精品课等形式加大职工培训，效果非常明显。微课是互联网时代下学习方式和学习环境中新的培训方法，它短小精悍，内容精准，形式灵活，适应了职工碎片化的学习需求。我们集团还专门开展微课技能大赛，邀请外部讲师专题授课，从微课选题到制作过程跟进辅导，内容涵盖工艺、设备、安全，培训内容精准，培训对象明确，既有针对老职工的疑难问题解决类，又有针对新职工的安全须知类，通过flash动画、视频拍摄、图文混编、ppt录屏等形式，形成微课系列课程，有效提高干部职工业务水平，提高了服务生产经营的水平。事实证明，高品质的微课，有用的微课，才能促进各类培训知识的总结沉淀，才能提高职工技能。
