通过音乐进行减压、开展专业心理检测……上周五，市教育局和教育工会在市五十八中成立了教师心理健康志愿服务团（首批19名志愿者），今后将围绕32种心理健康服务主题，通过讲座、团辅、沙龙等多种形式，为广大教师提供菜单式选择。据悉，这是温州市扎实推进教师关爱工程的一项创新举措，在国内并不多见。今后，各县（市、区）都将成立教师心理健康服务志愿服务团，为全市所有中小学、幼儿园教师提供服务。 i) nb^
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据悉，今年3月市教育局、市教育工会出台了《关于实施“教师关爱”工程的指导意见》（以下简称《意见》），首次将“教师关爱”工程写入文件。“教师关爱”工程行动包括教师民主权利维护工程、教师职业成长关心工程、教师身心健康促进工程、教师幸福生活关爱工程等四个方面。 ^dB~#A1
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关注教师身心健康 成立志愿服务队伍 7 jq?zS|
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此次启动的“暖馨”教师心理健康志愿服务团，是“教师关爱”工程行动之一，也是市教育局发挥温州市教育系统心理健康教育人才优势、关心关爱广大教师，提升温州市广大教师幸福指数的重要举措。 }."3&u't
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在此之前，温州市不少学校也在这方面有所探索。温州市第五十八中学全额出资设立企业EAP模式的“馨师工程”，“温州市第二十二中学的”教工之家“面积超过800平方米，温州市特殊教育学校计划建设第二个”暖心小屋“……为进一步关爱更多的教师，此次市教育局专门成立了教师心理健康志愿服务团。服务团成员来自温州市各大中小学校，他们将致力于为全市教职员工、贫困边远地区教职员工、以及温州对口扶贫地区教职员工提供优质的心理健康服务。 G%
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除此之外，《意见》还要求全市统一建立中小学教师健康档案，落实教师一年一次的健康体检制度，提高体检质量。各级教育行政部门聘请心理专家，成立教师心理疏导专家团。各校每学期至少举办一次心理健康专题讲座，提高教师身心健康水平。 [6@{^
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关爱行动不断升级 做好教师职业规划 1O
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教育作为最大的民生，人民群众的期望和要求越来越高，这也对教师群体提出了更高要求。因此，在《意见》中要求各校帮助教师做好职业生涯规划，建立教师专业成长档案。结合瓯越教育人才培养三年行动计划，为教师搭建专业成长平台。通过名师工作室，师徒结对等途径，加强校本培训和团队互助发展，发挥中老年骨干教师传帮带作用，加快青年教师快速成长。 ]3@6o*R;
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为了帮助教师增强职业精神、激发工作热情、克服职业倦怠，温州市还将推动师德建设常态化、制度化、长效化、典型化，创新师德教育，发掘师德典型、讲好师德故事，形成强大正能量。加强教师思想政治工作，重视做好在优秀青年教师中发展党员工作，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学、科研、管理骨干的“双培养”机制。 bWzv7#dd=
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通过实施“教师关爱”工程，温州市将着力妥善解决广大教师思想、工作和生活中的实际困难与问题，强化对教师在工作和生活中人文关怀和组织关爱，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，最大程度地满足教师对美好生活的需求。 }m Rus<Ax
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完善收入分配机制 待遇向乡村教师倾斜
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教师是教育发展的第一资源，温州现有教职工13万人（专任教师9.76万人）。为切实加强温州市教师队伍建设，大力实施人才强市战略，该《意见》明确指出，要健全中小学教师工资长效联动机制，核定绩效工资总量时统筹考虑当地公务员实际收入水平。完善教师收入分配激励机制，绩效工资分配向班主任和特殊教育教师倾斜，有效体现教师工作量和工作绩效，做到多劳多得，优绩优酬。 TJ@@k SSbl
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要建立探访、慰问和帮扶制度。各级教育工会定期探访困难教师，持续开展婚、病、丧、节日关怀及生日祝福活动，对因天灾人祸等突发性事件导致的困难家庭，采取适当的扶助，帮助他们解决燃眉之急，把温暖送到广大教师的心坎上。为未婚青年教师搭建交流交友平台，提升婚配成功率。 rzJNHf=FVY
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转自：人民网浙江频道
