来源:
经济日报
G>+iisb% 8ao>]5Rs3 IOH6h= 张建华正在给学生辅导功课。 本报记者 梁剑箫摄
xcXnd"YYE '&iAPc4= 河北阜平县阜平镇大元村大园小学教师张建华,从教25年来,坚守偏远山区教学一线,推广快乐
教育,培育快乐学子,不断进取,被教育部评选为“2018年度全国教书育人楷模”。
']>/$[! xbze{9n" 言传身教,呵护孩子成长
:h<QM$P< f_r4*#&v 张建华毕业于河北保定师范学校。1993年7月份,她回到家乡阜平县,在大台乡坊里村小学任教。
7p Zd?-6M^ e>_Il']Mb 坊里村小学位于阜平县最贫困偏远的村子,教学和生活条件很艰苦。“当时的校舍是土坯房,漏风漏雨,教室里桌椅摇摇晃晃,立不稳。另外,学校很缺老师,4年级所有的课程都是我一个人教。”张建华用上了很多在师范学校所学技能,音乐课带着孩子们练发声,体育课领着大家跳韵律操,语文、数学、品德、科学……直到有一天,她累得“失声”了。
]nx5E_j2 DcNwtts “嗓子说不出话,很疼。”找不到替补老师,张建华自创了“无声课堂”教学,将堂课需要
学习的知识点写在黑板上,用“哑语”给孩子们打手势,这样硬生生教了一个月。期末考试结束后,她教的4年级单科成绩门门全乡第一。
+2^Mz&I@b vb]H$@0 在张建华看来,这种“哑巴式教学”不是无奈的权宜之计,而是一种培养学生品格的言传身教。“每一个孩子在成长过程中,都不会一帆风顺。他可能会遇到很多挫折,如果遇到困难就退缩,那将无法成长,更不会成才。只有想办法克服困难,才能培养出坚韧不拔的品格。”张建华认为,直接讲这些大道理,孩子们或许听不懂,但实际行动能潜移默化地影响他们。
2PVQSwW: esHcE{GNOS 言传身教还体现在方方面面。走进教室,地上如果有废纸,张建华就会走过去捡起来,扔进垃圾箱。学生们看见她这样,时间一长就会效仿。久而久之,也就没有孩子随地乱扔纸了。
!u%XvxJwDb I!g+K 有位叫小强的男孩,对语文学习没有兴趣,坐在教室最隐蔽的角落,成绩是全班垫底。为了鼓励他学习,张建华特意将他调到第一排,课上关注他,还常常给他开“小灶”,每次语文课的前十几分钟,张建华都单独在办公室带着小强朗读课文,缩短与其他同学的差距。终于,小强的语文成绩达到了及格线以上。
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.v#Tj|w^ 每逢周五,张建华都带领学生们走出校门,给全村街道来个“大扫除”,让孩子们在飞扬的尘土中知道什么叫“清洁”;一到周末,她还会领着班上的雷锋小队,给五保户送温暖,教会学生“奉献”的含义;她也常常带着孩子们勤工俭学,春天采槐花,夏天捡麦穗,秋天摘酸枣,冬天拾红枣……“没有爱,就没有教育;没有兴趣,就没有学习。于细微处教书育人,在
活动中使学生成长。”张建华对教育的理解,点点滴滴地渗透并不断丰富着孩子的身心。
E"t79dD [gE2;J0* 鼓励为主,倡导“快乐写作”
]=sGLd^)E `g,i`< 成为教师以来,张建华先后在坊里村小学、城厢小学、照旺台小学、大园小学4所学校教书。期间,她一直提倡鼓励式教育,激发每一名学生的潜能。她称每个孩子“宝贝儿”,孩子们称她“老张”。“老张”的写作课远近闻名,记者有幸聆听了一堂,亲身体会到“阅读+生活=快乐写作”的教学风格。
GuRJ 7j{63d`2 “写作文,要有一双科学和文学的眼睛。”课堂上,张建华手捧一盆名为“多肉”的植物,一边讲解着经典作品中和植物有关的美文,一边请孩子们练习说话。有的孩子说出一个好句子,她就主动跟他握手;有的孩子一开始说不出来,经过提醒和引导后有了感觉,她号召全班同学鼓掌,还与时俱进,用流行语给孩子“点赞”。整整45分钟,满是笑声和乐趣,孩子们踊跃举手发言,课堂氛围相当浓郁。
gib;> nuBK ]iH~1 [ 为了提高学生写作能力,张建华专门设计了“滚动日记”。每天请一个孩子记日记,然后自评,之后老师和其他孩子“跟帖”,形式新颖活泼——
x@,B))WlGr .OvH<%g!. “凌志宝贝儿:你的日记里记录的是真实的生活。这很好!但是,老师想从你的生活记录中得到些什么?毕竟你已经是6年级的学生了!老师
希望你做一个有思想的男孩子。”
NAEAvXj ?lQ-HO Aw “郑江宝贝儿:你是老师眼中的‘潜力股’,老师很看好你。你有着女孩子细腻的心思,你有着‘老黄牛’的勤奋精神,有着‘蜗牛’的不懈努力,你和老师有着相同的追求,老师打心眼里欣赏你!因为,你就像翻版的‘老张’!”
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r[kmgPld 3rVWehCv 有家长在日记中给张建华留言说:“张老师,我儿子自从跟你学习之后,无论他的学习还是个性
发展,都发生了巨大变化。他写的作文让我最头痛,从以前的三两行到现在能写成一篇甚至更多些。从无事可写到自己能编故事,这都是你的功劳,我由衷地谢谢你。”
kntn9G "v5jYz5M 通过《滚动日记》,张建华也能发现每位学生成长过程中的烦恼,做到及时“对症下药”,保护孩子身心健康成长。有位女孩父母感情不和,天天吵架,孩子很不开心,写在了日记里。张建华读了以后,鼓励她给父母写封信。家长会那天,张建华装作不知情,专门请这位孩子的父亲介绍教育经验,还给每位家长发孩子的信。女孩爸爸看到信后头埋得很低。这以后,女孩父母的感情比以前缓和了很多,孩子也不那么沉默寡言了。
9rM6kLD 7!#34ue 仅2013年和2014年间,《滚动日记》就写了26本。张建华为孩子们写下2000余篇约200万字的评语回应。
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IY1"j0O |F52)<\ 勤学善思,甘为“孺子牛”
C3e0d~C #w]@yL]|is 在同事眼中张建华没有一点架子,遇到不懂的就虚心求教。如今,作为大园小学校长,她还承担起
管理工作,关心每一位教师的成长,努力营造良好的教学
环境。在她的影响下,老师们兢兢业业,在工作岗位上默默奉献着——
+Uf+` ]*pro| 李叶老师,身体严重缺钾,常常在上课间隙去
医院输液,但每次挂完吊瓶,就立刻赶回学校。“病了就治,好了就干”是她的口头禅;
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