寒假要到了,很多地方的教育主管部门都在忙着发通知,要求给中小学生们减负。通知很详细:不准补课、不准办课外班、不准超量留作业、要加强身体锻炼等等。无论从哪个角度看,这都是一份无可挑剔的文件,充满着对孩子们的关爱,彰显着主管者的责任。 qkEre
4w\@D>@}H
寒假要到了,很多父母都在忙着给自己的孩子报假期补习班,培优班、家教、网课生意火爆。我的一个朋友给儿子报了六个班,甚至大年初一都得上课。老师是懂法律的,要求这天三倍付费。朋友咬咬牙,也掏了钱。无论从哪个角度看,父母们对孩子的关爱付出和望子成龙的殷殷期盼,苍天可鉴。 :&{:$-h!
b3Uw"{p
两方都是打着同样的旗号,都是为了孩子,但做法恰恰相反。这让人有点晕,得好好捋一捋。 m4<5jC`-M
ds*N1[
*
主管部门的要求是正确的。中小学生还是孩子,正在长身体,所以既要督促他们掌握好书本知识,有个好成绩,更要关注他们的身体健康和心理健康,让他们将来成为一个充满正能量的人,为社会作更多的贡献。 );]9M~$
`}Of'i
家长们也承认主管部门的要求是正确的,但那是大目标,暂时顾不上,现在得先完成小目标,考好小升初、中考、高考。目标虽然小,但很重要:任何一个完不成,孩子就得被提前丢到社会去“作贡献”。正能量也需要一个宽阔的平台去展现,要是失业窝在家里,正能量再爆棚,最多也就是跟妈妈抢着刷碗。 M$9?{8m
vIL'&~C\y
分歧就在这里:现实的成功程序是,只有上好的大学才能大概率去好的单位,只有上好的高中才能上好的大学,只有上好的初中才能上好的高中,只有上好的小学才能上好的初中……倒来倒去倒到这头,是焦虑的父母和无助的孩子。什么是好?当然是成绩,难道高考还考你斗地主?高考旌旗所指,众人勇往无前。对于孩子来说,正是贪玩的年纪,谁不愿意有个欢乐的童年?谁不愿意看会儿动画片打会儿王者荣耀?对于父母来说,终日奔波,挣钱不易,谁愿意花钱学什么因式分解、三角函数?那东西对生活有什么实际用处?谁愿意大年初一不盘腿坐在热炕头上饺子就酒而是顶风冒雪陪孩子出去上什么培训班?还不都是成绩闹的。 d=q&%gqN
ZJ$nHS?ra
一个残酷的事实是:无论高考还是中考,考的其实不是某个学生的成绩有多好,而是某个学生的成绩跟其他同学比有多好。也就是说:名额就那么多,学生就这么多,鹤立鸡群也好,矬子里拔将军也好,择的是相对的优。别的孩子上了一个培训班,我就需要上两个才能超过他。这也是人们常说的剧场效应:前排的人站起来看,后排的人就得站凳子上看。当然,学生之间互相竞争有助于整体教育水平的提高,但对于个体来说,这肯定不是件轻松愉快的事儿。 [T(XwA)
E=-ed9({:
所以,只要高考的指挥棒戳在那里,所有与高考精神相悖,哪怕是微小相悖的政策和指示,都会被老百姓直接无视。要是哪天高考开始考品德、体育、心灵手巧了,不用管理部门要求,你看看谁还上什么数理化语英生的补习班? /.{q2]
V?.')?'V
这些年国家考试制度也在尝试改革,高考从文理科改成3+3或3+1+2,中考增加了体育和开卷考等,这都是很好的方向。把择优的“优”确定得更科学、更人性、更经得起检验,是关系到子孙万代的大事,是真正能体现出对孩子关爱的核心,马虎不得。只有优秀的选拔方式才能真正解家长孩子之忧,才能真正择优去莠,才能真正实现“天下英雄尽入吾彀中”。