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主题 : 红色文化助力德育教育
羊君离线
党员领导干部除了素质高、为民服务意识强外,工作上还应该雷厉风
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楼主 发表于: 01-31  
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红色文化助力德育教育

来源:光明网-党建频道 3Y=S^*ztd  
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  作者:李晶 SI@I  
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  教育是传承文化的重要途径,利用红色文化资源,对幼儿园、小学阶段的儿童开展多样化的教育工作,可以给孩子传递不畏困难、艰苦奋斗的正能量,并在实现道德教育与人格教育目标的基础上,激发孩子的爱国主义精神及民族情怀,促进孩子德、智、体、美、劳全面发展。 kQj8;LU  
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  一、了解英雄,树立模范榜样地位 Sd{>(YWx~  
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  孩子的好奇心强、善于模仿,但是他们的是非判断能力较弱,难以辨别事物的好坏,因此正确的引导将给他们带来深远影响。英雄人物在孩子心目中占据着崇高的地位,将英雄人物作为孩子的模仿对象,将对孩子的思想情感及道德品质产生潜移默化的积极影响。 }g`A*y;t  
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  首先,幼儿园、学校在布置教育环境时要具备红色教育的意识,例如在墙面挂上革命英雄的肖像,介绍英雄的生平,在孩子心目中留下深刻的英雄印象;其次,在课堂教育活动中,可通过讲故事、扮演英雄角色等方法,深刻体会英雄的高尚品格,进而对自身成长产生积极影响,树立不怕苦、不怕累、甘于奉献的精神,促进孩子身心健康发展。 Kyv$yf 9  
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  二、参观学习,发挥红色基地作用 lfCoL@$6D  
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  在中国共产党带领人民实现民族独立与人民解放的过程中,留下了诸多先进事迹与革命遗址,这些遗址是红色文化的最好体现,也是对战争岁月的深刻记忆。近年来,各区、县逐步加强对革命遗址的维修与利用,逐渐形成了红色教育基地,为孩子红色教育提供了去处。例如,教师可安排家长利用假期时间带领孩子参观纪念馆,观看馆内珍贵的革命历史资料,给孩子讲解历史故事。红色教育基地具有强烈的吸引力与感染力,孩子通过参观革命遗址、游赏红色文化景点、到烈士陵园扫墓、瞻仰革命战士的故居等活动,会对红色文化产生身临其境的感觉,在红色文化的熏陶下牢记历史事件,形成责任意识与担当意识,以坚强的意志和优良的品格面对学习与生活。 ??k^Rw+0R  
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  三、挖掘资源,渗透革命传统教育 7^:s/xHO*  
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  红色文化教育不能仅依靠幼儿园、学校的单方努力,而是需要各种社会资源的充分配合,让孩子有更多的机会接受红色文化教育。因此在教育工作中,要善于挖掘身边的红色教育资源并充分利用,对孩子产生积极的教育作用。例如,很多老人都经历过革命岁月,拥有坚定的革命精神,甚至真实经历过革命战争故事,了解革命英雄的事迹。幼儿园、学校可举办家园互动活动,围绕“爷爷奶奶讲革命”主题,邀请爷爷奶奶到课堂给小朋友讲革命战争故事,让孩子真实感受到革命印记、红色文化就在自己的身边,鼓励孩子向爷爷奶奶学习,向革命英雄人物学习,形成代代相传的优良革命传统。 ~(Fy GB}  
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  红色文化教育要从小抓起,根据孩子身心发展需求,选择恰当的时机与合理的方法,让红色文化对孩子产生深远影响,培养儿童养成良好的思想品德与行为习惯,实现德育教育目标。
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