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主题 : 小学生质疑:河水干了怎么“蹚”?出版社回应:下一版将修改
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楼主 发表于: 2019-06-16  
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来源于 今日话题 分类

小学生质疑:河水干了怎么“蹚”?出版社回应:下一版将修改

管理提醒: 本帖被 登高的温石 执行加亮操作(2019-06-16)
近日,福州8岁的二年级男孩小冯发现,语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”,下一段又提到“他过九十九条大河,来到东海边”。 P>L +t`'  
因此,他质疑“既然晒干了,那后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了? 6~{C.No}  
k9R9Nz|J  
人教社:“蹚”字不恰当,将适当修改教材 a.'*G6~Qgw  
14日,人教社发文回应称,“蹚”字的确用得不恰当 ^.tg7%dJ  
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沙发 发表于: 2019-06-16  
人教社表示,孩子敢于质疑,能够边读边思考,提出很好的问题。《羿射九日》是我国经典的神话故事,小学语文教材中的这篇课文是参考《神话故事新编》(编著者袁珂,中国青年出版社,1963)及《中国大典·夏商周》(云南教育出版社,2010)等书籍中关于“羿射九日”的片段进行改写,旨在让学生感受我国古代神话的魅力。 Mtv?:q  
.pq%?&  
神话中充满了神奇的想象,会有很多夸张的描述。比如,“江河里的水被蒸干了”,是为了突出十个太阳给人们带来的灾难,羿“翻过九十九座高山,蹚过九十九条大河”,也是用夸张的手法表现他的神力。 E4!Fupkpf  
通过联系上下文,“蹚”字的确用得不恰当。教材编写组正在认真研究,下个版本的教材这个问题就解决了。 \ jA~9  
本文来源:央视新闻综合人民教育出版社官方微博 +"(jjxJm  
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