为什么要让孩子学外语？外语在以后的工作生活中能有多大的用途呢？我在一家国企工作，上班20多年了，确实碰到过必须用外语知识才能完成的工作，一是读器械说明书，有一款进口相机没有中文说明书，很可笑吧？原因是中文说明书丢失了，没办法只能读英文版说明书，可惜我一窍不通，当时又没有互联网，弄通这个摄影器械的唯一办法，就是找到了摄影前辈，最后他告知了我此款设备的使用方法，还好我记忆力还不错，举一反三能力也不错，很快就掌握了要领。另外一次是电脑突然死机，需要重新组装系统，可是组装系统的步骤都是英文的，望着那一堆蝌蚪文字，我无从下手，也不知道如何才是正确操作，没办法，我还得聘请强大的外援团，计算机高手，据说他也不懂外语，但是他已经熟记了操作步骤，很快，我的计算机又恢复正常运转。除此之外，还要歪歪一下，据说有人专门喜欢看原版大片，要是我去看，惨了，根本听不懂人家说的啥，除非底下有字幕，那所有问题都不是问题了。除此之外，就是遇到老外问路了？当然，指明道路的人不是我。一开始就写了这么多让人一头雾水的文字，你是不是觉得我在胡乱发感慨？当然不是，我是想告诉大家，很多人会觉得学习一门外语是没有用处的，或者说，如果不从事专业对口的工作，如外交官、外语老师、同声翻译，那么外语对于我们来说，只不过是一门学科。其实不然，外语与我们日常生活和工作还是息息相关的，如今，中国改革开放，世界就在我们眼前，如果你精通外语，我敢保证，你的竞争力就会徒增，这就是懂一门外语所带给我们的能量。
海岚著的《全儿童英语启蒙》，是一本纯粹的教育类书籍，适合0至12岁的家长读。本书共六章。分别讲诉了中国家长英语启蒙普遍存在的误区；国内儿童英语启蒙要通过英语而学，而非仅仅是为了学英语而学英语；从国内孩子学英语是外语的角度，探讨国内儿童英语启蒙需要遵循什么规律，需要怎样进行；以西方儿童发展心理学为依据，围绕情绪情感、社会能力、身体发育、认知、艺术创造力等儿童发展的领域和各个领域的整体关联，强调通过英语而学；以开阔的视野论述如何在学英语的过程中实现应试教育中重视不够的、考试分数以外的儿童国际化视野和高层次思维能力的培养；给出了全儿童英语启蒙的实操模式——模块式“主题+任务/项目”学习。所以这本书不是给孩子读的，是给那些希望培养孩子学好外语，喜欢上外语的家长读的。
说完这些，我还是要讲讲我对孩子学习外语的一些理解。我在培养孩子学习外语时没有下过这么深的功夫，我只停留在为了应试而学习的阶段，所以，我孩子的外语水平并不高。为什么我特别关注外语呢？我小的时候就吃了没学好外语的亏，英语成绩不是一般的差，因为偏科，所以无法走进自己向往的学校。因此，对孩子的外语我是格外重视，从小就启蒙他喜欢上外语，而不是厌恶外语，还好的是，孩子的外语成绩一直不错，也没枉费我在孩子学习外语知识上所下的功夫。但是，我得承认，孩子虽然外语成绩一直不错，可还是停留在“哑巴外语”的状态。没有办法，这与我有很大的关系，要是我非常熟练地说一口纯正的外语，或者给孩子创造一个不错的语境环境，那么孩子肯定会更出色。所以，学外语，不要逼着孩子学，要学，还得从大人学习开始。
关于本书，我没有太多的心得与大家分享，只是想告诉各位年轻的家长，你们如果真想让孩子学好一门外语，那还真得从娃娃抓起。当然，你还要懂得如何才能让孩子喜欢上这门功课，而不是成为他们的负担。最好再给他们配齐交流的语境，让他们学有所获的同时，还能变成一种交流的工具，这是最重要的，切记，切记。
