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安全管理者须提高自身认知能力
安全管理者须提高自身对事物的认知能力 首先请大家看一个案例：有一个工人把拆下来的跳板用肩膀扛到规定的地点码放。当工人走到码放点时，背对码放点，用肩膀一耸，跳板落在平地上。等他转过身时，跳板突然弹了起来，一端翘起，弹在工人的腰上。不用说，工人受伤了，安全员连带挨了批评，很委屈。安全员说别人多次码放跳板都没有出现问题，就他一个人受伤了，这属于防不胜防的安全事故。工人受伤的原因很简单：他不知道跳板会上弹。那就更不用说把跳板往下耸时应该蹲一下降低跳板与地面的高度降低弹性，或者把跳板往下耸时该使多大劲跳板才不会反弹。这里给大家普及一个词语：认知能力。认知能力是指人脑加工、储存和提取信息的能力，即人们对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。安全管理中管理者经常提到一个词：风险辨识能力。风险辨识能力和风险认知能力有很多相同之处，但前提不同。风险辨识能力首先是知道危险源存在，就看你有没有能力去辨识；或者说首先大脑中就有风险意识，有心理准备去辨识。这种辨识是积极主动的，危险源是预知可防的，就看你有没有能力去防。风险认知能力是事物本身不是危险源，而恰恰人们对这个事物的特点性能又没有能力去认知，通过人为互动使事物变成了危险源；或者说事物本身是危险源，但是人们对这个事物的特点、性能没有能力去认知。没有能力去认知当然也就谈不上去辨识风险，更谈不上有心理预防准备。我们的安全管理者传统的常态的管理方式就是对已知的、存在的危险源进行巡检、观察、维护、提醒、警示等等。作为安全管理者，我们还需要加强对施工现场上有关的一切事物的特点、性能进行积极主动深入的了解，也就是能达到应有的认知能力，对事物的构成、性能与他物的关系、发展的动力、发展方向以及基本规律的把握能力。这样才能更好地深入地积极主动地梳理、挖掘出通过一系列变化而变成的危险源。所以，安全管理既离不开传统的常态的巡检、观察、维护、提醒、警示管理模式，又要打破传统的常态的管理的模式，要主动向前“跨一步”，深入了解施工现场周围事物的特点性能，挖掘出通过一系列变化有可能变成的危险源。安全管理者只有提高了自身对周围事物的认知能力，并在安全交底是普及这些认知，才能更好地主动地揪出安全隐患，杀死安全隐患。
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