从跟师学艺看班组技术交流的嬗变
我是上个世纪80年代初进单位到班组工作的老职工,那时刚进班组,青工都要与老职工签订师徒合同。我也不例外,与师傅签了合同。于是,师傅每天到现场都把我带着,工作时,总捡苦累脏活干,以便赢得师傅对自己有好感。师傅一激动,时不时就教你几招技术活。但是,我还是比较相信“师父领进门修行在个人”。如果自己没往技术里面钻,师傅再怎么手把手教恐怕也无济于事。所以,学技术贵在勤学好问、勤学苦练,在平时工作中多察言观色,做个有心人。
可问题是,不是每个师傅都愿意把自己所积累的绝技绝活无偿传授给青工,尤其是在当时减人增效优胜劣汰竞争上岗的语境下,有种说法是“教会徒弟饿死师傅”。所以,很多师傅在传授技术关键点上,往往都要找个理由把徒弟支走,等徒弟返回时,技术关门过节处还是不清楚。你若有心多问几句,师傅要么让你多多领悟,要么跟你打些马虎眼,就是让你云里雾里搞不清楚。于是,有人采取逢年过节给师傅送礼,想让师傅真心教手艺;有人干脆多拜几个师傅,广泛学手艺。可尽管有人办法用尽,心思缜密,但是,在实际工作仍然还有许多疑难杂症无法解疑释惑,更别提在短期内快速有效解决。比如:就发电机组设备来说,这些年,从几千瓦的小机组,到现在的百万千瓦的大机组设备检修,这其中就遇到过很棘手,很难处理的问题。
过去由于职工技术水平跟不上,加之与外界沟通交流又少,以及设备更新换代步伐又在逐步加快,所以,才让很多生产疑难制约了企业发展。特别是在发电机组迎峰度夏期间,一旦影响机组出力,或是造成机组停运,那可是造成很大的经济损失啊!所以说,随着信息网络时代的迅猛发展,职工技术培训也有了可喜变化。
无论是设备厂家,还是同类机组的兄弟单位,抑或是班组职工自身强化培训,只要有网又有群,啥技术上的疑难杂症都不是问题。适逢新时代,我们再也不愁跟师学艺遭遇重重障碍和阻拦了,只要我们真心学、用心干就没有闯不过的“火焰山”。如今,班组技术培训在互联网+模式的加持下,从过去单一的“你教我听”到现在“缺什么补什么”,在跟师学艺上,也有了可喜变化,过去是老师傅凭借工作经历积累经验,如今年轻人在网上信息共享,广泛收集新技术、新经验,只要班组和生产有需要,人人都可当教员,当师傅,你一言,我一语,大家都能为解决生产设备疑难杂症贡献智慧和力量,为高质量发展出力流汗。
事实上,从跟师学艺看班组技术交流的嬗变,这只是企业班组的一个缩影,在70年风霜雪雨中,无论是企业沧桑巨变,还是我们职工生活日益改善,无不都彰显着国家力量,坚不可摧;民族振兴和发展,势如破竹。
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