封莉容：敬畏教育 以爱传承

来源：新华网 V/.Na(C~  
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　　封莉容在上海宋庆龄学校图书馆与学生一起读书（9月3日摄）。 新华社发 z6IOVQ*r  
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　　新华社上海9月9日电题：封莉容：敬畏教育 以爱传承 <QuIXA  
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　　新华社记者郭敬丹 8+f{ /  
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　　封莉容是上海宋庆龄学校的校长、宋庆龄幼儿园名誉园长。18岁入党，从教39年，谈起孩子总是充满热情、神采奕奕，她觉得，自己“骨子里就是当教师的料”。 }Z/[ "  
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　　近日，封莉容获评2019年全国教书育人楷模。又一个荣誉称号让封莉容备受鼓舞，而她最“宝贝”的“头衔”，依然是学生们一声声喊出的“封老师”。 G_m$?0\  
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　　温柔可亲的校长 r5RUgt  
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　　早上7点40分，封莉容在连接学校教学楼的长廊进口站好，手机被扔在一旁的长椅上。她笑着鞠躬、摆手，迎接来上学的学生们。 /b1+ ^|_  
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　　学校师生都知道，只要封校长没有外出，清早的校园就有这样的仪式。一句句“早上好”不是机械地走形式，封莉容会认真看着学生的眼睛，表达她的问候。 o*k.je1  
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　　她还会关注到许多细节。学生跑着冲进来，她快步上前把孩子揽住说“慢慢走”；看到前一天身体不舒服提早回家的学生，她要去问“今天好点了吗？”温柔的校长对学生也很讲原则：看到低年级的学生家长帮孩子拉着拉杆书包走进走廊，封莉容一边去和家长交流，一边把书包从家长手中取过来交给孩子，“来，自己的东西自己拿。” qw?Wi%t(x8  
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　　清晨的上千次鞠躬，封莉容乐在其中。“他们都说这样弯腰会很辛苦，我倒没什么感觉。”封莉容身材瘦小，声音轻柔但语速快。“教师不只是‘言传’还要‘身教’，鞠躬、问早其实是出于我对教育的敬畏、对孩子的敬畏。”封莉容说，她希望孩子们体会到，学校是他们和老师的家，他们和老师是互相尊重和关爱的。 `e`}dgf0S|  
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　　这样的仪式，封莉容自从教起就开始坚持了。1980年，她毕业分配到宋庆龄亲自创办的中国福利会幼儿园，1983年成为副园长，1991年牵头创办宋庆龄幼儿园并担任园长，2010年开始担任上海宋庆龄学校校长。 '2S/FO
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　　当老师，是封莉容十几岁起就有的理想，后来成为教师，她把这份工作当作“人生最大的幸运”。 DX2_}|$!  
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　　“我觉得，教师是最能影响别人的职业之一。”封莉容说。 |D% O`[k+  
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　　清晨，封莉容在上海宋庆龄学校迎接走进校园的学生（9月3日摄）。 新华社发 8t;vZ&  
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　　严苛又宽容的教育管理者 m/e*P*\=  
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　　“把最宝贵的东西给予儿童”，宋庆龄的这一理念深深刻在封莉容和学校老师的心里。朱素静是宋庆龄幼儿园现任园长，也是封莉容一手培养出来的“徒弟”。她记得，封老师在幼儿园建设设计之初，就坚持把最好的环境提供给孩子，直到今天，正副园长4人仍共同挤在一间15平方米的办公室里办公，更多的空间都拿去做了孩子们的活动室、教室等。“封老师说，不要总是待在办公室，园长的工作是在一线，多去看孩子们在做什么。” YujR}=B!/  
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　　朱素静说，封老师为人谦逊温和，但她对制度执行有严苛的要求。“比如，幼儿园规定老师不能收家长任何礼物，曾有一位老师收了家长一张月饼券，封老师非常难过、也感到可惜，但还是要求那位老师离开了学校。” \?D~&d,a=  
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　　在管理制度上坚持一视同仁的封莉容，对教育却坚持“不能用一把尺子测量所有学生”，她带领老师们探索“因人而异的教育”。 70GwTK.{~  
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　　封莉容反复说：面对一群孩子，老师要“允许”他们有的走得快一点、有的走得慢一点。“而且要相信，孩子今天走得慢的不是一生的慢，因为你的包容、信任，他的步伐可能会越来越快。” |Q(3rcOrV"  
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　　这样的包容背后是学校老师对每个孩子细致的了解，其中包括许多功课。例如，新生入学，学校的老师要了解孩子的家庭环境：有没有兄弟姐妹，是父母还是祖辈带大的，甚至要了解到孩子是不是早产儿——“不同的成长环境塑造了孩子不同的性格和特点，老师了解得越多，教育就越有针对性。”封莉容说。 xA'RO-a}h  
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　　在宋庆龄学校小学部，班主任的“办公室”是设在教室内的。“这样老师不会离开孩子，不会有从教室到办公室的‘环境切换’，能有更多时间和孩子互动。”封莉容说，老师们批改作业、填写家校联系册等办公的样子，也是“身教”：对待自己的事情，应该这样投入、负责。 dEhFuNO<2  
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　　为民族复兴办教育的接力人 dfA2G<Uc  
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　　宋庆龄学校隶属由宋庆龄创办的中国福利会，学制上为小学、初中、高中十二年一贯制，在职教师近200人，其中外籍教师占40%左右，中国部和国际部并行交融，不同国家、不同民族的文化在此碰撞融汇。 dO1h1yJJ  

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　　“封校长的教育理念深深影响着学校，这让学校有很棒的氛围，老师们的忠诚度也很高。”宋庆龄学校国际部中学校长、来自美国的麦琪博士说，封莉容对孩子的爱和对教育秉持的追求让她非常受触动，也非常认同。 l\/uXP?  
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　　封莉容也很明确，学校既是世界了解中国的窗口，也是中国了解世界的平台，而学校的教育一定是有“中国根”的。“我们希望这些孩子有国际眼光和全球意识，但不管走到哪里，都记得中国，有中国情怀。”她说。 ynZp|'b?<  
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　　“好的教育必须以国家教育发展为己任”——这是封莉容的又一坚持。“我们的老师一放假就拿起行李去支教了。”封莉容带领优秀师资到祖国最需要的地方参加义务文化教育扶贫，进行业务指导、帮困带教。内蒙古、江西、安徽、广西等地的学校都有他们的身影，每年，内蒙古、新疆、西藏等地的教师也会来沪学习，封莉容总是将校园完全开放，安排最好的老师带教，提供尽可能的帮助。 "X(9.6$_  
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　　“为民族复兴，办世界一流学校”，这是封莉容现在的理想。“让我感到欣慰和庆幸的是，这样的梦想已经成为学校教职工团队的共识。”梦想萌生之初封莉容就知道，这是几代人的事情。“我喜欢那句话：功成不必在我。是否能看到最终的结果不影响我们今天的奋斗，我愿尽我所能做好这个梦想的接力人。”封莉容说。 |2Y/l~  
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　　在上海宋庆龄学校，封莉容（中）和老师交流（9月3日摄）。 新华社发 [Ot<8)Jm  
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