来源：央视网
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/M_kJe,% 央视网消息（记者 赛欣言）：2019年7月，正在讲课的马东花收到短信：“恭喜您入选乡村优秀青年教师
培养奖励计划”，9月份，她又接到
教育部邀请乡村优秀青年教师代表到
北京参加表彰大会的通知。当了近10年乡村教师，马东花得过很多奖，但比奖项更让她兴奋的，是这十年她身边的变化。
DRi/< n L! nzA 马东花的家乡甘肃，自古被描述为“春风不度”的“百丈伟雄关”。粗犷的边塞水土，赋予这个身材纤细的姑娘一股柔韧而倔强的气质。马东花任教的学校在甘肃东乡自治县，作为东乡族发祥地和丝绸古道南路上的重要通道而闻名；她所在的考勒乡，则以老师们回一次家要跨乡镇乘车3小时而闻名东乡教师界。
c1_?Z {*4Z9.2c* 做老师，是马东花从小的愿望。“我读书的时候遇到太多优秀教师，所以觉得老师是个崇高又神圣的职业。”读大学、考教师资质，一切按部就班，顺顺当当。直到2011年来到东乡县三塬学校，马东花才真正遇到困难，感觉无从下手。
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VnMiZAHR 8m) E~6 “除了上课以外需要面对的问题太多了，真的要疯。宿舍不够、老师也缺，甚至没有好好上学的学生。”
OB ~74}3; 'MIM_m)H 由于历史原因，传统东乡族“重男轻女”观念严重，女童入学率一度很低。马东花回忆，由于教育公平不断推进，越来越多的女童得以入学，但仍有一些后续问题。比如虽然上学不花钱了，家长愿意报名了，但是
回家带弟弟比上学重要，可以请假；干农活比上学重要，可以请假；
学习不好也可以请假，“既然读不了大学，不如小学就别读了”。
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j {pB9T3ry] 这些问题常常让马东花头疼，有时她会陷入沉思：“十年过去了，怎么还跟我小时候一模一样？”不过马东花是雷厉风行的人，“有问题就想办法解决”。
v #+tu,)V; 2VS#=i(B^ “改变家长的思想不是国家政策补贴多少钱能达到的，那只有我们老师一点点去说服、掰开了揉碎了讲道理，真的是这样。”她开始频繁地家访，把行程安排得相当紧凑。“学生都喜欢我，即使我上课有时候挺严厉的。”这让马东花觉得干劲儿十足。在学生眼里，马老师是一个具有“反差萌”人格魅力的人：负责、刻苦、威风凛凛，同时又乐观、热情、够有意思。
*|:]("i v_@&#!u` 她常常拿自己做例子，鼓励学生：“我也是东乡族的小孩，现在我不是在当老师吗？女老师和男老师哪里不一样？只要能读书，走出去，那就都是一样的孩子，你看学生们喜欢谁？”
k\M">K0E 4:v{\R 在讲台上的马东花，“耳听六路、眼观八方”。她了解学生中谁需要鼓励、谁需要“瞪眼”，谁跟不上进度要单独留点作业，尽量对学生因材施教、“量体裁衣”。“农村家长不懂，又很难像城市的家长那么重视教育，老师只能多负责一点。”马东花说，“在农村工作，你真的在改变孩子的命运，你是
希望的核心，真的有无可替代的成就感”。
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Jz\'%O' NW ;wy;; 下了课，马东花也喜欢跟学生天南地北地聊，讲大学里看过的那些书、讲大学同学的人生故事、当然也讲“你课文背好了没？要
检查了”。这样的技能不是一天练就的，马东花形容自己“好在一直在
成长”。
w2`j&]D6 aw/5#(1R 一个又一个去向乡村的教师都同马老师一样，不断地给小城带来新奇的故事。把一批批孩子“养”大，送一批批孩子去更好的地方读初中、高中。“教他们去看外面的世界，给他们树立父母不能给的世界观，这是多么令人兴奋的一件事”。
m dHC{sp aMjCqu05 在同事和老乡眼里，马东花是什么都懂的“临夏州马代表”：针对教育提建议能娓娓道来，关于哪里路还没通、农村面对哪些困难也能说上几句，因为“学生来上学太麻烦，我怎么能不知道呢”。不过，这些困难都在一项一项解决。学生入学率一直在提高，家长越来越配合重视教育，老师教学终于有了电子黑板可以使用，新校舍也即将动工建设，“最艰难的日子都过去了”。
jl4rEzV u bjq2XP?LL 这几年，马东花得的荣誉奖项可以摆满一排书架了，却拒绝了调到城里工作的
机会。“当老师是有情感反馈的，跟这里的孩子在一起挺幸福的，没必要走。况且学校越来越好了，挺骄傲的。”
Mxe %5H>tG`] 学校之外，马东花的身份还是一个
新手妈妈，每周能回家一次陪伴孩子。但无论是谈起在学校还是家里的孩子们，马东花的眼睛里都带着一样兴奋的神采。回顾从教十年的经历，这个神经大条而又像向日葵一样充满阳光的姑娘笑了起来：“好像没什么职业倦怠期，挺奇怪的，是我反应慢还是太忙了”。
