医院设置“作业吧”有没有必要？

医院设置“作业吧”有没有必要？ \~~y1.,U.  
最近，南京同仁儿童医院的“作业吧”引起了关注，同时也引发了争议。同仁医院的“作业吧”设置在一个角落，来“作业吧”输液的孩子，通常都是带着作业来边挂水边写作业的。左手挂水，右手写作业，有必要吗？（9月27日 澎湃新闻） +fRABY5C  
人吃五谷杂粮，有个头疼脑热生病住院也是在所难免。因此来说，处在身体生长期的孩子也是概莫能外。不过，对生病打吊瓶的孩子来说，学习可是一环套一环，今天学习没跟上，明天就可能要花双倍的时间和精力去赶，假如生病待在医院时间越久，孩子与班级整体学习距离就会拉得越远，学习差异化就更加凸显。由此来讲，医院设置“作业吧”，其初衷应该得到肯定，还是能站在“小病员”和家长角度上考虑，让孩子学习和治病两不误。 !Un&OAy.!  
然而，任何事情都有其两面性，有人说，医院设置“作业吧”，非但不利于孩子专心治病，反而还容易剑走偏锋，影响孩子身体健康。比如：左手挂水，右手写作业，存在一心二用，既不利于挂水，（一不小心容易鼓针），也不能集中注意力安心写作业。笔者认为，持这种观点和所担心的人，也不无道理。 _Z{EO|L  
但是，一边是孩子学习压力日渐吃紧，家长万分焦虑；一边又是孩子生病需要入院治疗，难道这二者之间的矛盾就没有调和的余地吗？绝对不是！这就需要我们老师和同学们在辅导生病孩子学习上做些力所能及的事情。学校方面能不能也为生病孩子开辟志愿者服务项目，老师和同学们利用闲暇之余，与生病孩子结队帮扶，到医院辅导他们学习，让生病孩子在学习上不掉队呢？我们都知道：不管是课后的读读写写，还是课堂上的新知识传授，其最终目的在于让学生很好的理解和消化，只有真正把所学知识烂熟于心，才能到达学以致用目的。 P
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所以，在我看来，医院设置“作业吧”并非只是让生病的孩子一边挂水，一边机械性的、为了完成任务而写作业，最为重要的是，要让这些生病待在医院的孩子有地方学习，在就医看病的缝隙中，不落下学习。我想，这才是医院设置“作业吧”的初心和用意吧？ 8k|&&3_[?  
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