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0莫让“三会一课”走过场
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X"M> m&Lc." 莫让“三会一课”走过场 >zWVM1\\j 近日,笔者下基层检查支部党建工作落实情况。在翻看“三会一课”记录时,发现字迹虽工整,记录也很多,厚厚一本,但认真查阅里面的内容,发现有些与实际工作不符,一些不属于“三会一课”的内容也记录到其中,多少还存在走过场、流于形式的现象。 _\2^s&iJh “三会一课”,即定期召开支部党员大会、支部委员会、党小组会,按时上好党课,是我们党长期探索形成的优良传统,是基层党组织必须坚持的一项基本制度。然而,一些基层党组织对“三会一课”却不够重视。有的内容枯燥、形式单一,照搬政治理论、文件制度;有的功能过于异化,把“三会一课”当“箩筐”,工作安排会、任务布置会、基本业务工作等啥都往里装;还有党支部为落实“三会一课”,采取每月支委碰头、党员大会集合“摆拍”的方式完成任务。 Ue0Q| h 剖析“三会一课”走过场、流于形式的原因,大致有三。其一是支部软弱涣散,加上业务工作繁忙,组织开会人总是召集不齐;其二是支部书记“本领恐慌”,组织开展“三会一课”形式呆板,枯燥乏味,提不起党员兴趣,能力素质有待提升;其三是党员党性意识淡薄,认为“三会一课”是一种“负担”,是务虚的东西,不愿意按时参加组织生活。 .j 0]hn] “三会一课”是严肃的党内组织生活,对于加强党员教育、提高党员素质、增强基层党组织凝聚力和战斗力方面发挥着不可或缺的重要作用。 =v]eQIp 首先,党员干部要从思想上深刻认识“三会一课”的重要性。各级党组织开展“三会一课”在政治属性上要突出“党味”,把组织党员开展经常性政治学习和教育摆在突出位置,以学习党章党规、政治理论教育、党的路线方针政策等为主要内容。 05m/iQ 其次,“三会一课”在方法形式上要有所创新,要突破传统,突出“趣味”,采取课堂讲学与现场指导相结合等形式,引导党员从“课桌后”走向“讲台前”,给“三会一课”注入新的活力,克服“空对空”的说教。比如组织思想大讨论、举办知识竞赛、走出去参观学习、上党课由“一人讲”变“多人讲”等,提高广大党员参与的积极性,让党内政治生活更加生动活泼。 hy|X(m 再次,要完善检查考核机制,将落实“三会一课”制度情况作为党支部书记年度述职评议的重要内容,在“一先三优”的评选中占一定的考核比例,对“三会一课”制度落实好、作用发挥好的党支部,要采取适当的方式,进行表彰奖励,增强刚性约束,使党内生活常态化、制度化、规范化,切实让每位党员学起来、改起来、做起来。 bNO/CD4 党的十九大给基层党组织建设提出了新的更高的要求,应当从体制上和机制上进一步完善“三会一课”制度,紧扣发展主题,与时俱进,杜绝“空”“虚”,不图形式、不走过场,以“严”和“实”的态度落实“三会一课”制度,真正把党的思想政治建设抓在日常、真在平常、严在经常。 8yc?9&/|
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