为了使班级管理达到一个最优的效果，就要将各种力量整合起来，共同管理。在 班级管理之中，学生既是管理的客体，他被动的接受来自学校、教师等其他方面的管 理，同时他们还能够自己管理好班集体，所以他们又是管理的主体。有学者认为“学 生具有着主体性，指的就是学生主动的参入学校教育管理过程所发挥的主观能动性。 学生参入班级教育管理，是体现学生主体性的基础内容。为了使班级管理达到一个最 优的效果，就要将各种力量整合起来，特别是充分发挥学生的智慧。为此特在全体学 生中开展“我为班级管理献良策”活动。 希望全体同学积极动脑，勇于献策，以进一步促进班级管理的更好、更快发展。
