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主题 : 压缩机操作工岗位培训要点探讨
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乔吉奎
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楼主 发表于: 05-21  
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压缩机操作工岗位培训要点探讨

       “在岗教练”这个词很普通,也很有新意,被很多公司普遍使用,因此,我们将这种理念应用到压缩机操作工的日常管理培训工作中,对企业管理水平的整体提升有一定的帮助作用。 ?XKX&ws  
压缩机作为一种通用机械设备,用途十分广泛,也非常重要,大多数生产型企业的正常运转都离不开压缩机。从以前的活塞机时代到现在的螺杆压缩机、离心压缩机时代,尽管设备智能化程度越来越高,但是作为结构复杂、元件众多的机械设备,压缩机的操作管理、维护保养依然是一项具备相当专业技术含量的工作。 7cc^n\c?Y  
       例如,我公司动力系统有五个压缩机站房,最早的第一空压站有两台气泵,不太大,四十年前笔者刚进厂时见过,早已停止使用了;第二站房是苏联的立式设备,卧300系列,到1984年更新为活塞式压缩机;2010年成立第四站房,是现在普遍的双螺杆压缩机。如今压缩机出现了永磁变频的、两级压缩的……产品越分越细,技术越来越先进,操作、运维人员也只有不断的学习、进步才能跟上设备更新的步伐。但另一方面,新人入行却面临技术传承断代问题,这是很多工厂经常面临的问题,也是造成产品质量不稳定、设备运行效率不高的重要因素之一。这就要求我们必须重视对技术岗位,尤其是技术岗位新人的培训。 YNr5*P1  
       [如今的企业管理学对人的因素有了很大程度的重视,以人为本是企业管理的重要组成部分,因此,要提高生产率离不开人的因素。而要提高压缩机运行效率,对压缩机岗位“人”即员工的培训就必不可少。通常我们把新员工的入职培训划分为三个等级:公司级、部门级以及岗位级。 lHiWzt u  
       在公司级培训中,我们会侧重行业知识、企业历史、企业文化、企业组织架构、人事制度等课程,使员工对企业有一个初步的认识。 ED0cnr\yG  
       在部门级培训中,他们通常会被安排与部门负责人见面,部门负责人会介绍关于部门岗位,部门与其他部门上下游关系以及被培训者所在岗位职责等基本情况,为被培训者展现更细小单元部门及岗位的信息。 4U2{1aN`  
       在这个过程中有一个人数上的变化,假设参与公司培训的是20人,来自5个不同的部门,到了部门级培训可能一个部门平均就4个人,所以公司级培训通常采用面授(可以理解为课堂形式)的方式,而到了部门级培训,人数不是特别多,但仍然是一对多面谈的方式。 WcmX"{  
       最后企业会把员工分配到压缩机岗位中去,这个时候通常选择的最佳方式就是给新员工找一个岗位教练即师父,进行一对一的在岗学习了。这时我们对岗位培训的期待是,通过岗位的学习,员工能够胜任岗位工作,从不会做到可以做,到可以胜任压缩机操作工作,解决实际的问题。我们的目标已经不再是知道,而是要做到。 he|Q (?  
任何的培训方法、形式都像是工具,没有一种工具是在任何场合都是最优的选择,面授与在岗培训也一样,有着各自的特点,首选我们通过对比来进一步认识一下在岗培训(见后附表)。 {S0-y  
       在岗培训本身的形式就决定了它有着天生的优势,如在空压机站房内或压缩机设备维修现场进行培训,无需再经过知识迁移,在学习发生时就同步环境刺激,发生直接的反应。又如在岗培训多为一对一的辅导培训,员工可以得到导师全部的精力辅导,员工溜号或不专心几乎是不可能的。 #-|fdcb  
       纸上谈兵的典故说的是赵括很善于照搬兵书,说起来头头是道,但一旦打起仗来不会变通,败下阵来,同理,在培训中我们不难发现知道和做到不是一回事。  |q3X#s72  
      一些企业采用了在岗培训的形式,但是因为缺乏专业的方法、操作流程导致对于在岗培训仅是把员工放到了岗位上,岗位师父教的很随意,学员自然学的也很随意,效果自然没有保证。 /xX7:U b  
在岗培训很重要,但是因为在一些企业缺乏专业带教技术与组织支持,限制了在岗培训的广泛应用。比如缺乏合适、称职的在岗教练,缺乏合理、科学的带教方式方法等等。这就需要对岗位教练制度进行有效规划和组织实施。 RvG=GJJ9  
       2、在岗教练的任务,主要是对压缩机工进行培养,通过示范、解构、理解、操作四个步骤分开讲解、演练,保证学员在带教过程中就可以完全掌握具体的操作步骤且记忆深刻。同时他们还需对本岗位进行培训计划的编制,让岗位整体水平不断提高。 <NZPLo F  
       3、在岗教练的考核[  在岗教练不能形同虚设,要很好的发挥作用就要对在岗教练的效果进行评估和考核。因此,需要将在岗教练的考核进行量化,提出一定的标准,在量化指标上看到一个职位的实际效果。当然,需要注意的是,制定考核标准要切合实际,目标要能够实现,指标可逐年提高。 c0wLc,)G  
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