20岁中师毕业时的胡孔银，从未想过21年后的2018年，自己能成为四川省广安实验学校最年轻的正高级教师。评上正高之后，这位淳朴努力的“川派初中课改名师”苦闷了一段时间：以后的课要怎么上，路要怎么走？ |%'6f}fnE
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2019年9月，他以高端教育人才的身份被引进到深圳市龙岗区，在园山实验学校做了一名普通的教师。“我花了42年的时间，奔跑了1600公里的路程，才依稀望见大家攀登高峰的背影。”初来乍到的他，对一切都感觉新鲜、明亮，拒绝做个“散步者”，继续做个“攀登者”的想法再次落地了。 Z p7yaz3y
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回望来路，初心还在 /B ,:<&_-
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1994年的岳池师范学校录取通知书复印件、1997年的干部介绍信等，胡孔银至今还保留着。他一直记得自己是从哪里出发的。 =mHkXHE~:
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在农村生活了17年，能在县城读中师，那时的胡孔银每天似乎都在开拓新领域。三笔字、普通话、简笔画、上台试讲、演讲、播音等职业基本功，他扎扎实实地在“做中学”。那是他最怀念的青春，他说：“三年的中师生活给了我最大的职业信心”。 m/YH ^N0
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毕业后，胡孔银满怀期待地准备站上讲台，没想到拿着一纸毕业介绍信来到了岳池县最偏远的天宝小学五村村小教学点。随着农村的撤点并校，胡孔银当时任教的教学点早已不在。回望来路，初心还在。 VG<Hw{ c3r
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2003年8月，胡孔银参加县城学校的招调考试，结果以0.01分之差位居第二，遗憾出局。虽然错失了一次改变命运的机会，但这让他看到“其实可以通过考试走出去”。2004年，胡孔银就以小学语文学科讲课分数第一的成绩考到新成立的四川省广安实验学校，从此步入职业发展的快车道。在这里的15年，他通过不断地阅读、思考、写作、研究等，逐步坚定了人本语文的教育思想并一直努力地尝试和运用。 Ka]J^w;a
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中师之后，胡孔银通过自学考试不断提升学历，获得专科、本科学历后，他又读了三年硕士研究生。在此过程中，他重新审视自己，这也帮助他跳出课堂，反思自己的教育教学行为。不甘于现状，一直想向上走的决心就像悬在心里的明灯，把他从闭塞的村小带到了县城、之后去了广安市，现在到了深圳。 ;m@1Ec@* p
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“不怕出丑”，闻过则喜 Y{k>*: Ax_
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“年轻老师不要怕出丑，有人给你讲真话，说实话，指出缺点，那才是真老师。”批评的是事实，闻过则喜，成长空间才更大。胡老师毫不讳言自己曾在上公开课时被严厉批评的经历。一次县级竞教时，评课的专家严厉批评他偏离新课改的方向。醍醐灌顶，让人脊背发凉。他告诉自己的指导老师：“我一定要把上课这件事当成一件大事来做，我一定要在上课这件事情上做出点文章来。” s;fVnaqG:
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在广安市的新课程改革暨教师培训会上，胡孔银的课再次遭遇狂轰滥炸式的批评。“这一次批评，可谓是一场及时雨。正是这一次批评，淡化文本、片面创新、过度人文、远离朗读等问题才得到了及时的矫正。”之后，他开始审视课堂是否回归语文属性，回归本色语文。 L bJtpwz>z
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即便如此，胡孔银给年轻老师评课时很温和，有理有据，绝不会让人难堪。因人而“评”，因人施教，这是他作为人本语文的践行者，一直坚持的教育之道。 ~9JW#HHzn
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努力成为教育家型教师 4GG1E. z}
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评审正高级职称，省市级课题和学术论文等材料加在一起有几十万字。胡孔银并不是天生就很能写的老师，从被动写作到主动写作，中间少不了被“虐”的经历。 K<@[_W+
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2004年，他被安排写一份学校的德育总结材料，抓耳挠腮写出来的文字被校领导“嫌弃”；之后，他开始为教育刊物写中考满分作文的范文和点评，当初硬是憋了一周，只写出来一篇；他开始有意识地运用博客这个平台练习写作教育叙事和教学反思等。正是这些经历，让他现在有了“100余篇教研文章发表，8项科研成果获得省市人民政府奖”等业绩。 le7
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读和写是学语文的基础，更是语文老师专业成长的“蓄水池”。但是，“学然后知不足，教然后知困”的人常有，“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强”的人不常有。在学历提升的过程中，胡孔银开始读教育理论类书籍，人本主义教育的书他“啃”了不少，正是如此，人本语文的思路也越来越清晰了。“读教育理论其实就是知其然更要知其所以然的人生追求，是释疑解惑的精神大餐，更是从教书匠走向教育家型教师的成长必由之路。” kAZC"qM%i
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读书万卷，更深知“教材是一本永远读不完的书”。薄薄的一本教材，读什么？胡孔银把读教材当作是自我理解的过程、确定教学内容的过程和教学方法的选择过程。每读一次教材，都是一次知识重组的过程。 UGhW0X3k
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拒绝空谈，老实教学 7"ylN"syZ
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2019年来到园山实验学校，胡孔银对学校老师发展动力足、课堂注重知识点的落实等很有感触。“向身边人学习是最有效、最直接的学习，学科组就是最好的私人继续教育平台”。 J0^{,eY<
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“最淡泊是名利，最憎恶是空谈，最恪守是师道”。这是2012年胡孔银获“川派初中课改名师”时组委会给他的颁奖词。他说自己只是“老老实实教学，踏踏实实做事”的人，20年前不曾想过现在的成绩，现在也不会去空谈未来更长远的规划，关键是把当前的事情做好。 5cD
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胡孔银现在任教八年级的两个班，日常工作中，他也会为个别学生不背诵的问题给家长反复打电话沟通，为学生精益求精地录制背诵音频而欣慰。“人生最健康的姿态其实就是工作的姿态。”不知疲惫的胡孔银有一份悦纳自我之心。“苦乐全在我心,我们要累积成就感，增加幸福感，并放大这种感觉，才能积累更多的职业幸福感，走得更坚定、更平和。” 1s#yWQ
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今年4月15日，胡孔银在“云端上的吉溪讲堂”为老师们做教师成长专题报告。除了27页简洁严谨的PPT，他还写了8557字的讲稿，知无不言，言无不尽。“花多少劳力，用多少苦功，拿出多少忠诚和热情，就得到多少收获和进步”，胡孔银引用《傅雷家书》中的这句话与老师们共勉。 <,jAk4
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虽已是正高级教师，来到深圳后的胡孔银却说要“以自我否定的心态应对职业挑战，以自我变革的心态应对职业瓶颈”。他觉得自己目前只是在山脚下奔跑，刚刚看到了特区教师攀登的身影。谦和低调，最喜读书、写作的胡孔银，职业生涯的第二次攀登之旅似乎才刚刚开始。 Ya}T2VX
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□ 校长点评 `1nRcY
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园山实验学校校长 罗更晓： >f&xJq
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“勤于探索，精于业务，博于胸怀，严于学术，敢于担当。”这是我对胡孔银老师的整体印象。自从去年他以高端教育人才的身份引进到我校工作后，他通过示范课堂、学术讲堂、课题研究、名师工作坊等多种途径，引领中青年教师的专业发展，带领大家向着“四有好老师”的方向努力前进，给园山实验的教师团队发展注入了全新的活力。“与学生同行，与家长同心，与时代同音”，在梦圆园山的大道上，我真诚地期待胡老师能够用自身的学科优势和学术经验，继续带领大家在高效课堂、实效研究、有效课程等方面昂首前进，为建设“岭南特色、民族内核、国际视野”的园山实验学校增辉添色。
