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~ \z7$9Q }"BXqh"\` 为了适应公司人才强企发展战略，加大人才培养力度，发挥老员工技术和经验的“传、帮、带”作用，使新员工尽快实现理论和实践的有效衔接，适应工作岗位要求，提高工作质量和工作效率。近年来，中铁二十一局电务电化公司对新招收的应届毕业生和新入职人员、转岗人员，大力开展“师带徒”活动。
gf7%vyMo$ RI9 &KS 授之以鱼不如授之以渔，这是师傅教徒弟的基本方法，针对公司专业性强的特点，项目领导为徒弟量身定制师傅，在性格、脾气、爱好、心理、技术能力等方面全面把控，精心为徒弟选配师傅，在师徒磨合期、发展期通过座谈等方式充分了解徒弟的思想动态和师傅在带徒方面需进一步改进的地方，达到师傅和徒弟在思想道德和业务能力的共同提高。
;2 y3i5^k ?(UeWLC# 公司在“师带徒”工作开展方面，公司主要通过签订“师带徒协议书”、配发学习笔记、相关专业书籍、现场开展“拜师仪式”、“师带徒”跟踪督导等形式，把“师带徒”活动与实习生定职定级挂钩，按照师徒2年“捆绑”时间、“八个阶段”培养实施计划、年度“优秀师徒对子”评选等活动，将此项工作作为项目书记量化考核的一项工作来抓，公司劳动服务培训中心定期跟踪帮扶，实行培养与考核紧密挂钩，极大地提高了师徒结对子的积极性，也将“师带徒”活动引向深入。通过月度、季度、年度的考核，实现“师带徒”活动常态化。
> xb}AY; m?VA 1 据了解，通过这种复合型的培养模式，加快了新入职人员的成长成才步伐，许多“徒弟”现已走上项目技术负责人及项目领导岗位，从而带动公司人才培养整体水平。
