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主题 : 警惕学习培训中的“形式主义”
ZZ11离线
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楼主 发表于: 2020-08-25  

警惕学习培训中的“形式主义”

管理提醒: 本帖被 dqqjk 执行加亮操作(2022-08-22)
当前,在公司员工教育培训过程中出现很多问题:有的内容枯燥,重“痕迹”、轻实效,搞“花架子”、走过场,没有学习培训编造记录应付检查考核等问题。有的培训方案不合理,不看被培训者的需求,有些课件年年炒剩饭,内容空洞乏味,重理论灌输轻实践探索。有的学习培训贪大求全,规模上要求全员参与,内容设置“千篇一律”无针对性,不能解决实际问题。更有甚者,培训就是签字,字签完了,人就不见踪影了,更谈不上效果了。这些培训中心的形式主义做法,直接损害着班组战斗力,影响学习培训在生产作用中的发挥,所以,抓实员工教育培训,务必解决形式主义问题。
有人说,好的公司就是一所好的大学,好的领导就是好的老师。好的公司肯定会有好的教育培训,好的老师肯定是一个培训的高手,会将公司战略意图和愿景通过培训输入每个员工头脑,从而会转变为统一行动,实现愿景和目标。我们党历来注重学习,善于学习是我们的特点。毛泽东同志在抗战极其困难的条件下,仍然在延安创办抗日大学,并且亲自担任教员。习总书记也强调,我们党靠学习走到现在。学习培训是我们从业人员有效获得知识和技能的有效手段。学习培训对上班族非常重要,是上班族岗位提升的有效举措,大意不得。学习培训这么重要,员工为什么不重视,这既有学习培训组织的问题,也有员工自身问题。有的员工出于惰性,感觉上升无望,不愿意参与培训。有的员工为了追求“显绩”,追求事业上的“短平快”,不愿意在学习培训中付出。“形式主义实质是主观主义、功利主义,根源是政绩观错位、责任心缺失,用轰轰烈烈的形式代替了扎扎实实的落实,用光鲜亮丽的外表掩盖了矛盾和问题。”习近平总书记一针见血指出了形式主义的实质。怎样改变从根本上破除学习培训中的形式主义呢?笔者认为应从以下几方面做起。
一是员工要提高好学意识,端正态度,转变被动观念,主动参与学习培训。员工要端正态度,由“要我学”转变为“我要学”,积极主动、全面系统、及时跟进地学,从而从跟上提高学习培训效果。
二是做好学习培训的调研,增强学习培训的针对性。在培训前可采取调查问卷、座谈会等形式,对学习培训需求摸底调查,分析参训对象培训需求,摸清各类参训人员急需补充的学习知识与技能,弄清基层员工在学习培训方面“缺什么”“需什么”“要什么”“补什么”,了解基层对学习培训工作的意见和建议,真正做到学习培训有的放矢。
三是精选学习培训内容,增强培训实用性。因材施教,有的放矢,本着缺什么补什么,需什么学什么的原则,针对不同层次、不同类型参训人员,精选培训内容;针对不同人员各有侧重,辩证施教,不搞“一刀切”。
四是选好学习培训师资,增强培训实效性。对于师资要层层精挑细选,尽量挖掘每位授课教师的培训特点。同时,要做好教学评估,可采取自评、互评、他评等方式,对每位教员、专家授课情况按优秀、良好、一般、较差的等次评议,优胜劣汰,确保培训质量。
五是进行学习培训的形式改革,增强培训灵活性。要改变以往“台上讲、台下听”的单调枯燥教学模式,改进培训方法。
六是做好学习培训的组织管理,增强培训的严肃性。要建立健全学习培训规章制度,明确各类人员岗位职责和教员的教学要求,对参训人员从课堂纪律、学习要求等方面作出明确的具体要求,从制度上规范学习培训工作,使学习培训正规化、制度化,做到用制度管人,用制度管事。
七是做好学习培训考核,增强培训有效性。培训结束,要对参训人员考核,以检验培训成果。为避免出现“雷同卷”现象,可采用电脑随机抽题方式考核。
[ 此帖被ZZ11在2020-08-25 22:52重新编辑 ]
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乔吉奎
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沙发 发表于: 2020-08-26  
感谢朱老师来稿,写的不错。如果在自己的观点中列举些实例就好了。可以将你们企业的一些好做法,好经验,列举出来哈,这样文章就有可读性,做法有借鉴性,内容就完美了。可以列举一些企业中的一些新颖的培训方法,它是如何增强培训的吸引力的,让员工愿意学爱参加。
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乔吉奎
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板凳 发表于: 2020-08-26  
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