性教育有四种不同的渠道,分别是:家庭性教育、学校性教育、同伴性教育、社会性教育。学校性教育,此处就不做过多解释了;同伴性教育,是指同龄伙伴进行的性教育;社会性教育,是指广播、影视、网络中的涉性信息。这四种性教育渠道各有优点,也各有不足,本文主要讨论家庭性教育。 iE EP~
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好的家庭性教育,一定可以让你的孩子在离开你的时候具备独立面对人生各种风雨的能力。且不局限于亲密关系领域,而是包括所有领域。因为好的性教育能够帮助孩子成长,学习如何对自己和他人负责任。 Bs`mzA54
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“家庭性教育”是重要的一环 p*j>s\
家庭性教育应该是四种性教育渠道当中最重要的一环。为什么这么说?因为我们通常都会说:家长是孩子的第一任老师。所以,家长也是孩子的第一任性教育老师。性教育从何时开始?答案是:出生。从出生就开始的性教育,应由谁来进行?无疑是家长。孩子跟家长每一天在一起成长,谁对孩子的影响最大?性的观念、亲密关系、责任等。谁对孩子潜移化的塑造最大?当然是家长!这里说的不只是指家长直接的、口头的教育,还有家长的言传身教。父母在孩子的性教育问题上责无旁贷,这一点很重要,家长们需要时刻牢记,才能谨言慎行。 0q4PhxR`e
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家庭性教育是家庭教育的一部分,如果家庭教育理念錯了,那家庭性教育理念也会随之而出错。所以一个家长对孩子其他方面的教育是什么态度,也将和你性教育上的作为形成一致。你是鼓励孩子成长、给孩子充分的自由,还是对孩子进行极大的管控,一定也体现在家长的性教育上。大部分的家长几乎不可能在其他方面很开明,而在性观念上很保守;或者在其他方面很保守,在性观念上变得开明。所以性教育是和家长整体的教育理念是相一致的。 ?y-@c]
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“赋权”助孩子成长 =8vNOvA
说到教育理念,有两个词需要进行选择:一个是管制,一个是增能。你会选哪一个?这两者是完全不同的教育理念。管制,是说你不许干这个,不许干那个,或这是对的,那是错的。家长想把自己的价值观和对错观强加给孩子,让孩子做所谓对的,惩罚孩子以便不让他们做所谓错的。因此,管制不是教育,而是“规训”;想把孩子规训成自己希望的样子。 KE.O>M,I.
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但真正的教育是要让孩子成长。如何帮孩子实现成长?这就是增能。笔者提出的赋权型性教育理念,也是今天中国唯一本土的性教育理念。赋权(empowerment):给孩子增能,赋予孩子权利。我们不是强行让孩子按照我们说的话去做,不是强行告诉孩子什么对什么错,而是要给他们权利,让他们自己做出选择和判断。当然,这个赋权的背后是增能。所以empowerment又被翻译成“增能”。“增能”和“赋权”两者其实是一回事。要等孩子有能力之后,他才可以行使他的权利。我们是赋予他权利,不是说抛出权利,更不是放弃教育者或者说长辈的责任。 %iB,hGatE
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赋权是比管制更辛苦的教育。因为管制只是告诉孩子这个能做、那个不能做、这个对、那个错。而赋权是跟孩子讨论每一种做法可能带来的后果,跟他讨论每一种后果该怎样应对,学习应对每一种后果的能力,引导孩子如何对自己的选择和行为承担责任。