来源：钱江晚报 "&-C$J5
Id
TB#N k5
晚自修，在静悄悄的操场上，女生流着泪对男班主任说：“老师，你能不能抱抱我？” Kz[BB@[
Dl A Z"C
昨天，这个真实发生的校园故事在“浙江24小时”APP上引发热议，不到一个小时阅读量就达到32.8万。抱，还是不抱？这个问题不仅让故事中的男班主任纠结，也让网友们讨论开了。 # ZTLrq5b
_]o5R7[MQ
有人觉得心底无私，该抱就抱，也有人觉得面对青春期的学生，异性老师要避免肢体接触。那你怎么看？欢迎继续上“浙江24小时”APP参与我们的讨论。 rBfg*r` )
GAp!nix6h
故事的男主角是36岁来自宁波的一位高中男班主任杨杰(化名)，最近他参加宁波市李军杰、俞芬名班主任工作室联合组织的“雪窦清谈”班主任工作坊学习交流活动，向钱报记者讲述了这个发生在他身上的真实故事。 \]8i} E1
VQ< 5%+
高考前的一节晚自修课上，杨杰班上的一名女生因为压力大，跑出教室，躲在操场角落里哭泣。杨杰找到了她，经过一番劝导后，女生希望班主任给她一个拥抱，“老师，你能不能抱抱我？” ?D=8 {!R3
gp/YjUH7k8
“我该怎么办？”杨杰说起当时的情景，依然显得有些局促和为难，身为异性的师长是否该拥抱学生？而且面对的还是正处于青春期的少女。 n(R_#,Hs
sF ElD
]|
记者再访当事人 )eR$:uO
x)R0F\ _
杨老师告诉记者，他从教12年，当了9年班主任，他还原了当时的场景。
~6d5zI4\
plXG[1;&G
那是去年高考前夕的一个晚自修，他和往常一样来班里巡视学生的学习状态，结果发现班里一个女生从自修开始就没有出现，而且同学们都不知道她的行踪。 jONjt(&N
}cW#045es
“发现这一情况后，我第一时间向学校政教处汇报，同时立刻到校园四处去寻找。”杨老师找了好久，终于在操场的一个角落里找到了这个女生。 =l,#iYJP8
q[c Etp28h
“当时她蹲在角落里哭，我走过去问她怎么了？没想到女生没回答，反而哭得更伤心了。为了开导女生，我陪她在操场散步，边走边聊，走了好多圈，终于知道她是因为考前焦虑，尤其是时间分配上的矛盾，导致压力太大。她打算报考的那所高校，不止文化课有要求，对学生专业素养要求也挺高的。到底是复习文化课，还是多花精力对付专业课，女生想不好，更忙不过来。” 杨老师发现总聊这些，没办法把女生拖出负面情绪的泥沼，就尝试和她聊大学、聊人生、聊梦想等等。 ^:z7E1 ~
f3 &/r
聊到最后，女生突然冒出一句：“老师，你能不能抱抱我？”听到这个请求，杨老师犹豫了，两种针锋相对的观点开始斗争—— ) b:4uK
A
5f_7&NxT
一方面，这个女生当时提出这样一个请求，一定是想要获得一个拥抱寻求安慰。而作为班主任，孩子也将他视为值得信任的人。“所以，无论是从情感上，还是从心理上来说，我觉得自己应该答应学生的请求”。 @vAFfYU9<.
b n-=fb(
但是，另一方面，他毕竟是男老师，对方虽然是学生，但毕竟是女生。如果正好其他路过的老师或者同学看见，那可说不清了，更何况还在晚上，又身处操场僻静处。再想得复杂点，万一是女生“设计”给自己挖坑……“当然，凭我对这个孩子的了解，应该不会如此，而且看她哭得那么伤心，也不像假的。但是万一呢？” `qu] Pxk
CQ> ]jQ,2
在激烈挣扎之后，杨老师最后决定：抱！“即便是个坑，也跳了。此时此刻，学生需要有信任的人安慰和依靠，而自己是班主任，恰恰也是这样一位适合的倾听者。” 4B$bj `h
WG%2 < Q^
不过，他后来还是瞒着女生，将此事告知了学校政教处和家长，算是“报备”。一是为了程序到位，二是让家长和学校有关部门都了解，以便追踪关注。另外，也是觉得坦坦荡荡，没什么需要隐瞒。 ,q</@}.\wN
3;Hd2 ;G
事后女生家长也很明理，表示了理解和感谢。而从那次以后，女生的状态恢复得不错，高考发挥得很好，上了重点线，也上了心仪高校的投档线，只是有点遗憾的是一项素质要求没达到，所以最后她没去心仪的那所高校。 2AK}D%jfc
6x 4_b
