河北省邢台市信都区浆水镇水门村教学点,新的一天从早上7点开启。老师边打扫卫生,边迎接赶来上学的孩子。课堂上琅琅的读书声,课间孩子们追逐嬉戏的欢笑声,让这个山村教学点充满生机。 " ^~f.N
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张晓宁是这个教学点唯一的正式老师。因为这个教学点,山村的孩子们上学不用跑远路了。 qNER 6
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愿意留在山区任教的大学生,很难得 {>>ozB.
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浆水镇位于邢台信都区西部深山区,全镇有2所完小、26个教学点、2所幼儿园。“山区师资紧缺,像张晓宁这样大学毕业,愿意留在山区任教的,非常难得。”浆水中心学校校长吴明录说。 FCQI fJ#
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2018年,张晓宁来到水门村教学点,负责一年级和幼儿班大班的16个学生的教学工作。“16个孩子在一个教室里上课,语文、数学、音乐、美术、体育全由我一个人担。” w#k'RuOw5
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课程很简单,但如何把内容更好呈现给七八岁的孩子,张晓宁很忐忑。为此,她对课程进行调整,增加了绘本教学,两个年级的孩子都比较容易接受。 R(@7$
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刚开始也有不适应。不过,到学校半个月,张晓宁已经记住了每个孩子的名字,大致掌握他们的脾气性格。班长王浩宁聪明淘气,上课内容能很快掌握,却很容易骄傲;茜茜、洋洋是活跃分子,爱说爱笑……她觉得,每个孩子都可以很优秀。 y]eH@:MJ;A
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白天,和学生们在一起,张晓宁过得很充实。到了晚上,批改完作业,一个人守着空落落的宿舍,难免感到孤独。有一次,晚饭后,她到村里散步,路过冯智良家时,发现他趴在门口写作业。原来,他父母上山拾板栗,还没回家。她马上问冯智良,愿不愿意到学校写作业,孩子开心地点点头。 #
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从那天开始,每天放学后,张晓宁多了几个小伙伴,她也把备课、批改作业的任务带到教室,陪孩子们一起写作业。 ,eD@)K_:
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“我打心眼里心疼这些孩子。”她观察孩子们的性格特点,琢磨怎么更好教学、怎么与他们相处。 7)G- EAF
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山村学校,大自然就是天然的课堂 f5zxy!dhKS
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学校学习资料少,也没有复印机,试卷得手抄,这让张晓宁很头疼。她翻箱倒柜找到几张复印纸,一次可以多抄几份。善于琢磨的她发现这样也有一个好处,可以根据学生的学习情况,有针对性地安排练习题,更好地帮助他们查漏补缺。 2;.7c+r0
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班里有个男生,个子小小的,非常调皮,不按时交作业,课堂上常常做小动作。为了帮助他养成好习惯,放学后,张晓宁特地留下他写作业。张晓宁惊喜地发现,生字读几遍,他就会默写,“他很聪明,我想要帮助他成长。” lY!`<