办学行为“十不得”需要真落实

办学行为“十不得”需要真落实 iS.gN&\z^  
不得要求家长改作业、不得公布成绩和排名、不得举行过多统考……10月27日，合肥市教育局下发《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》，就学生减负减压划出十条红线。一旦越线，除了老师要受处罚、学校会被取消评先评优，校长也要承担责任。业内人士表示，这是近年来合肥市对于规范办学行为以及师德师风等方面采取的最强硬措施。（10月28日《新安晚报》） $[MAm)c:]{  
如今中小学生课业负担沉重已成不争事实，尽管教育主管部门一再强调，要给中小学生减负，但是，在应试教育竞争压力的影响下，学校和家长也不敢让学生输在起跑线上。于是，学校和家长在落实上级教育主管部门减负文件时就会变味走形。 OT|0_d?bD  
就这次合肥市教育局下发《关于公布合肥市中小学行为“十不得”的通知》来说，看似既给学生减轻了课业负担，又不让家长为孩子写作业劳神费心。可在笔者看来，只要应试教育竞争体制没有根本改变，学生沉重的课业负担就永远难减轻。 oSy9Xw  
且不说这办学行为“十不得”能否持久有效落地生根，单就从家长望子成龙、望女成凤这个层面上讲，即使学校不给学生额外布置作业，不额外增加课时补缺补差，家长也不会让孩子“闲着”。所以，就从这一点来讲，没有学校和家长的统一口径，统一行动，学生减负还是显得苍白无力。  Q$`uZ  
更何况，在当前教育评价体系中，学生应试教育还是占据主导地位，如果没有优异的考试成绩，就无法进入好的学校进一步生造，进不了好的学校生造，将来就很难谋上一份中意的好职业。我想，这浅显易懂的道理谁都知道。所以，学生减负还应与教育评价体系有机结合起来，把应试教育和素质教育放在同等重要位置，在教育教学中，同推进、同考核、同评价。这样，才能真正把学生培养成为：有理想信念；有道德情操；有扎实学识；有仁爱之心的新时代接班人。事实上，像合肥市出台中小学办学行为“十不得”这样硬规定、强举措，以往也有不少地方都出台过类似“硬核”举措，至于过后落实的情况怎么样，这才是重要的。 BSd.7W;cS=  
可见，合肥市教育局下发的《关于公布合肥市中小学办学行为“十不得”的通知》，确实给学生减负减压划了红线。但是，能不能真正落实，从纸面走进现实，恐怕还更值得期待。 _G<Wq`0w)