和张规臣水墨梅五绝

和张规臣水墨梅五绝 wYZT D*A2h  
【 1 】 .z=U= _e  
陈与义 tIq>Oojdx  
其一 *)limqe3"$  
巧画无盐 Dt.0YKF  
【2】 丑不除，此花风韵更清姝。 16"#i  
从教 =%!e(N'p  
【3】 变白能为黑，桃李依然是仆奴。 ePf+[pV3  
其四 S8 :"<B)  
含章 &J8Z@^  
【4】 檐下春风面，造化功成秋免毫。 hf;S]8|F  
意足不求颜色似，前身相马九方皋 Q*]$)D3n  
【5】 QL2Nz@|k  
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注释：【1】五首绝句题咏同一幅墨梅图。【2】无盐：战国时齐国丑女钟离春。【3】从教：任凭。【4】含章：
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即含章殿，传说南朝时宋武帝寿阳公主卧于含章殿檐下，梅花落在额头形成美妆。【5】九方皋：春秋 "mP&8y9F  
时相马名手。 Ls&+XlrX8  
13．下列对两首诗的理解，不正确 o4$Ott%Wm  
．．． 25UYOK}!  
的一项是（3 分） _eGT2,D5r  
A．第一首前两句认为，不论怎样描画无盐也无法变丑为美，墨梅图却能尽显梅花之美。 R)ERxz#  
B．第二首前两句认为，墨梅图中的梅花犹如佳人容颜般美妙，展现出堪比造化的画技。 w{pUUo:<  
C．两首诗所题咏的墨梅图，不但描绘了梅花，还描绘了桃花、李花，对比鲜明 <lUOJV{&\  
D．两首诗所题咏的墨梅图，没有描绘含章殿和九方皋，诗人提及二者是在用典。 _`H.h6h  
14．题画诗往往包含“画外音”。下列分析，正确的一项是（3 分） >D 97c|?c  
A．第一首反映了诗人爱好清姝、不喜浓艳的审美追求。 <"W?<VjO  
B．第一首讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 [+;qWfs B  
C．第二首联想到古代公主的梅花妆，表现梅花的富贵气质。 {@?G 9UypA  
D．第二首比较画梅和相马的相似点，说明艺术来源于生活。 Ck: 9gn  
15．现实中没有黑色梅花，而宋代出现了墨梅画。根据上面两首诗，概括陈与义对墨梅画特点的认识，并 Rj^7#,993  
比较两首诗题咏的侧重点有何不同。（6 分） t)` p@]j  
【答案】 m9Ax\lf  
13．C OFA{ KZga  
14．A -;^;2#](g  
15．认识：不施色彩，只用水墨，重视神韵而不拘泥于形貌（或：重“意足”而轻“颜色”，强调意趣而不 nSS>\$  
求形似）。不同：①第一首侧重于赞美墨梅的清姝气质。②第二首侧重于赞美画家高妙的艺术造诣。 P` #QGZ>  
【解析】 [r(Q s|  
13．本题考查学生对诗歌内容和手法的理解能力。解答此题既要对两首进行整体的把握，又要对诗歌的局 r#A_RZ2~@  
部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对诗歌的内容、观点、 7KU~(?|:h  
结构思路等进行分析概括，注意结合语境。另外要求考生熟悉常用的修辞和表现手法，知道常用的表 7c-Gm R2  
现手法的特点，并根据其特点进行准确判断。C“还描绘了桃花李花”错误。诗人并没有描绘这两种花， iZaeoy  
而是提及两花，作为对比，认为桃花李花媚俗，只能算是梅花的奴仆，照应梅花风韵“清姝”。故 C 错 @}WNKS&m  
误。故选 C。 blGf!4H  
14．本题考查学生对诗歌内容的理解能力。解答此题既要对两首进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行 *I0Tbc O  
恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中的每一个重点，对诗歌的内容、观点、结构思 J1bA2+5.*e  
路等进行分析概括，注意结合语境。B 项，“讽刺了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人”说法错误， %?bcT[|3  
“从教变白能为黑，桃李依然是仆奴”是说任凭画工把白梅画成黑色，墨梅图也能尽显梅花清雅高贵 u_PuqRcs  
之美，逢春暖就开放桃花李花与墨梅相比，依然是一副媚俗之相，只能算是梅花的奴仆。并没有讽刺 0n.S,3|  
了现实生活中颠倒黑白、奴颜婢膝之人。 C 项第二首联想到古代公主的梅花妆。现在这些美丽了寿阳 P.djd$#  
公主如春风一般娇美的容颜的梅花，又铺开在陈与义面前，它们正是经由花光仁老之手，巧夺天地造 QdQd(4/1  
化，用一支毛笔画成的水墨梅。这两句中赞许了水墨梅和画者的技艺。D 第二首最后两句比较画梅和 f;gZ|a  
相马的相似点，暗含原来画家追求的是艺术的至高境界，但求神似意足，而本不拘泥于外表色相的刻 ` @8`qXg  
板相肖。为此，又拉出传说中的九方皋相马以为佐证，通过赞美画师赞美水墨梅。并没有体现“艺术 XAPYpBgm  
来源于生活”。故 D 错误。故选 B。 RPVT*`o  
15．本题考查综合比较阅读诗歌的能力。这道题的综合能力包括对诗歌内容的理解和筛选以及把握作者情 P"1 S$oc  
感态度的能力。解答本题，先要综合感知两首诗的情感，再根据问题回到诗歌中寻找解决问题的重要 v!H:^!z  
依据。关于墨梅画的特点，“此花风韵更清姝”“桃李依然是仆奴”直接点出“清姝”；“造化功成秋兔 7{f_fkbs  
毫”“意足不求颜色似”点出艺术技艺的高超。分析两诗侧重点时不妨从内容、手法、情感上逐一思考， [*)Z!
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能说出两首诗具体内容，其区别也就体现出来了。 ZPHXzi3j