满江红•送李正之提刑入蜀（1）

满江红•送李正之提刑入蜀（1） ?!R
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辛弃疾 #wGQv  
蜀道登天，一杯送绣衣（2）行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄（3）。 xcsFODx~  
把功名收拾付君侯，如椽笔。 OCvml 2 vP  
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌（4）上三更月。 ZWov_  
正梅花万里雪深时，须相忆。 ^Kb9@lz/  
注释：（1）这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司 q#.rYzl0  
法、监察等事务。（2）绣衣：官服。（3）相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。 fp,1qzU[k  
（4）铜鞮陌：代指襄阳。 [f/vLLK  
19．下列对本词的理解，不正确的一项是 .QNjeMu.  
A．词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 6vMDm0sv  
B．李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 Z3Bo@`&?  
C．作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 (/To?`  
D．词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。 wVlSjk  
20．辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是 fMgcK$  
A．“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。 4V!1/w  
B．“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。 X S6]C{  
C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。 f2BS[$oV4  
D．“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。 2Zv,K-G  
21．清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对 Mr#oT?  
上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。 ScM}m  
【答案】 V+P8P7y37B  
19．D {hlT`K  
20．A *7)S%r,?  
21．呼啸龙吟与和缓相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻，诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故， X}_QZO=z  
表达对友人祝愿和期许，希望他能为国建功立业，给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿 8}ii3Py  
女泪”“须相忆”几句感怀自身老病交加，怀才不遇同时抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。 p)K9ZI  
【解析】 C]aOgt/U  
19．【精准分析】题干是“下列对本词的理解，不正确的一项是”。本题考查鉴赏诗歌的形象、语言和思 ru#T^AI*^  
想情感的能力。首先要读懂全词的内容和思想情感。D 项，错在“怀念过去与李正之雪中赏梅的情景， Z $ p^v*y  
表达对友谊的珍惜与赞美。”“正梅花万里雪深时”，点明时间。李正之是十一月入蜀的。“须相忆” )6PJ*;p-  
是临行前的执手勉励，相互勉励莫相忘不断传递祖国恢复之大业的消息。 BDarJY  
【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价 D。鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 `;zu1o  
评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D eTLI/?|+N  
【试题点评】诗歌鉴赏采用客观题的形式命题，涉猎的知识点范围广了，难度也比主观题难度大。考生在做 i528e{&  
题时，可以先根据逗号，判断一个选项有几个知识点需要判断。再通过诗歌鉴赏知识点进行判断，如表 bjU 2UcI"<  
达方式、修辞手法、句子作用、表达技巧等。鉴赏的选择题，综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和 !&
1}w86  
文章的思想内容，每一个选项都是一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意 a15,'v$O  
常见的错误一般有意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是 5d)'`hACe  
风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。 ;5,`Jpca  
20．【精准分析】题干是“辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是”。 >OF:"_fh  
本题考查鉴赏诗歌的艺术手法的能力。首先要读懂词的内容、判定其表现手法，理解词人的思想情感。 ex0 kb  
A 项，错在“勉励友人报国立功”。东北大好河山沦入异族之手，应当像诸葛亮请求出师那样，收复 oHYD_8'f  
北方失地。山河破碎，投降派的阻挠，以致词人惭愧得都怕读诸葛亮的《出师表》了。此句中并没有 6R3"L]J  
勉励友人报国立功的意思。 %4QoF  
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 #|[`1  
【试题点评】典故是一种文化的不断延续。在历史的发展进程中，政治可以改变，思想可以变化，唯独文 U[K0{PbY  
化是延续不断的。古人常用典故，可以恰到好处地用极少的文字表达丰富的内涵，或含蓄曲折地表达 'iMHAP;N  
自己的感情，增强作品的表现力和感染力。在中国文化文学中，运用典故成了一种表现手法。所谓用 p,M3#^ q  
典，亦称用事。凡诗文中引用过去的有关人、地、事、物之史实，或诗文诗句，以增加词句的含蓄与 vE^h}~5U  
典雅，增强作品的表现力和感染力。刘勰在《文心雕龙》中说，用典就是“据事以类义，援古以证今”。 +&&MUT{ 3  
21．【精准分析】题干是“清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：‘龙吟虎啸之中，却有多 ~YR <SV\{  
少和缓。’请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐述。”本题考查理解和分析词的艺术 >w%d'e$  
特色。回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合诗句先回答 z226yNlS  
“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典 >$#*`6R  
的大气与情感的细腻。诗人通过“诸葛表”“相如檄”等典故，“东北看惊”者，是东北方的大好河 M6@'9E]|>  
山，沦入异族之手，正应当像诸葛亮请求出师那样。一“惊”字，有三层意思：惊山河之破碎；惊投 (cPeee%Q  
降派的阻挠；以至惭愧得都惊读诸葛亮的《出师表》了。然而却反其“道”而行之，让李正之去西南 Hsd|ka$x>  
的巴蜀“更草相如檄”。一“更”字，透露出了不出师东北之恨未已，而又要被强迫到西南去镇压人 *l-Dh:  
民。恨上加恨，这个“更”字把一个南宋小朝廷的那种对敌和，对己狠的心态暴露无遗。下笔非常生 &>+I7Ts]
 
动而有力。给人以“虎啸龙吟”之感；又通过“中年多病”“儿女泪”“须相忆”等句，感怀自身老 6qz!M  
病交加、怀才不遇，以此相勉，是轻松的调侃，其实正是痛心的变异。以此寄人，委宛而深厚，见情 +An![1N,  
见志。同时，抒发了对友人远行的不舍之情，为此“和缓”。 O2V6UX@&<w  
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 EF*oPn0|  
评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价 D。 w>/pQ6=OFR  
【试题点评】此题要求考生根据名人对该诗词的评价，结合诗句具体内容来谈自己的理解。考生首先要把 Wwa41z  
握名人的评价的含义。如清人陈廷焯《白雨斋词话》评论该词的艺术特色“龙吟虎啸之中，却有多少 t?3{s\z8+  
和缓。”这句话的意思是什么，这是考生首先要弄清楚的。其次，考生再结合诗句具体内容来分析词 )]0[`iLe  
中哪些内容表现了“龙吟虎啸”，哪些地方表现得很“和缓”。 ]4LT#