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主题 : 基层安全教育应注重“小、活、实、新”
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乔吉奎
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楼主 发表于: 2021-03-06  

基层安全教育应注重“小、活、实、新”

◎陈宏伟

班组是企业最基本的单位,企业所有的计划、方针、目标等都需要班组来贯彻落实,班组安全则企业安全,班组职工素质高则企业安全管理水平就能得到不断提高。提高班组职工安全素质离不开教育培训,但是笔者发现,现阶段基层安全教育培训仍存在一些问题,有待改进提升。
一是各级人员对安全教育培训工作重视不够。有的管理人员觉得大家都是成年人,是否培训无所谓;也有的职工认为安全培训就是走过场,形式大于实际意义。
二是培训项目与培训对象结合度不高,没有细化到各岗位、各工种。有时培训只为了图省事、完成培训任务,将各工种集中到一起“一锅炖”。比如开展交通安全技术培训时,将汽车司机和推土机司机、挖掘机司机安排在一起进行。这几个工种看起来都是运行设备,实际上差别很大。首先是结构和操作方式差别大,汽车是轮式设备,速度较快,转向灵活;推土机和挖掘机是履带式设备,速度较慢,转向使用拉杆完成,操作难度较大;其次是作业环境和运行条件有差别,汽车负责人员、货物的运输,更多时候是在正规道路上行驶,对路面质量、天气等方面的要求较高;而推土机和挖掘机主要从事工程施工、铲装等作业,可以自行制作临时道路或作业平台,很多时候是在高陡边坡区域作业,两者的安全风险和安全操作要求完全不同。如果在开展培训的时候没有分工种、分批次进行,只是泛泛而谈,就无法保证每个参培人员都能有所收获。
三是个别培训教师不注重提高自己的教学水平和责任心,存在应付思想,影响培训质量。比如编制教材时没有结合培训要求和职工实际需求;有些知识没有及时更新,有些管理标准和作业要求还是沿用多年以前的教材,缺乏针对性和先进性;讲课时语言生硬,照本宣科,没能将教学内容与实际工作融合到一起,学员在生产中遇到的一些疑难杂症总是得不到解答,影响了参培人员的学习热情和积极性。
要解决这些问题,扭转基层安全教育培训的被动局面,笔者认为需要从以下几方面做起:
安全培训项目和组织规模宜小不宜大。首先,安全教育培训工作必须面向生产经营单位全体人员,不能漏掉一人,这是安全教育培训的基本原则。安全生产法律法规、制度、标准本身具有教育意义,在进行安全教育培训工作时,要注意挖掘安全生产法规及制度、标准的教育功能,充分发挥其本身所具有的教育作用,使接受安全教育培训的职工真正明白应该干什么、应该怎么干,养成良好的安全行为习惯。攀枝花铁矿汽运作业区综合修理班有8名职工,经常涉及大总成件的吊装作业,安全风险较大。为提高大家起重安全作业水平,该班组组织全班职工在现场进行起重安全培训,由班长李才生手指口述,详细讲解吊装作业及环境存在的安全风险和防范措施,现场逐一演示大总成件的吊装流程。吊装作业完毕后,大家一起总结作业过程中的钢绳检查、吊物钩挂、人员站位安全、指挥手势等流程还有哪些不足,再对照自身找差距。其次,安全教育培训不能盲目追求“高、大、全”,不能总想着一次培训就能面面俱到。要充分辨识生产作业中存在的各种危险因素,现场管理上存在的问题,职工操作上还存在哪些不足,对症下药。比如矿山企业在生产过程中涉及多项危险作业,就应将起重、动火、高处作业、临时用电等危险作业项目分开,开展单项危险作业培训。这样每次只培训检修作业中的一个小项目,职工容易消化吸收,时间长了就能掌握很多安全知识。
    培训形式要灵活。安全教育培训注重实际效果,不要拘于形式,按照“因地制宜,因人而宜,因材施教”的原则,将理论培训和实践结合起来。攀枝花铁矿曾经组织了一次火灾事故现场处置实战演练,演练前对参演人员进行培训,向大家详细讲解演练方案、注意事项、灭火器的正确使用方法。然后将职工进行分组,每一组演练完后立即点评存在的问题,下一组在演练中进行改进。通过演练纠正了职工的不规范行为,帮助职工了解了怎样辨别上风和下风方向、怎样扑灭初起火灾、灭火时的安全距离、灭火器的正确使用方法等应急安全知识。听别人说10次不如自己做1次,安全教育培训不能只停留在理论上,还应辅以现场演示、实际操作、演练等方式,有助于提高培训效果。
安全教育培训要做实。一是安全教育培训计划要做实。企业职工安全教育培训按不同工作需要编制计划后,再组织各专业对口进行评审、完善,这样编制的安全教育培训计划可操作性、实用性更强。二是培训教案要扎实。培训内容要充分结合本单位实际情况,通俗易懂;教师教案要反复检查,提高质量,特别是一些标准、规范类的内容不能出错。三是培训教师能力要核实,要能够解决实际问题。在选择培训教师时,不能只盯着资质、证书、级别等,要多看他的工作能力、经验,注重发挥班组骨干的引领作用。比如,攀枝花铁矿检修作业区电工班现有汽车电工12人,能够处理疑难杂症的也就几个人,工作压力非常大,有时周末都要赶到现场应急维修。为了提高电工班整体技术水平,电工班班长蒲俊清将遇到的疑难故障及排除方法进行整理归纳,对照矿用汽车故障部位组织班组职工逐条进行讲解,职工一时不明白可以反复问,并动手实践,进步非常快。
另外,安全教育培训要善于创新。安全工作要“老生常谈”,但是安全教育培训不能总是老一套。近年来,随着新技术、新工艺、新设备、新材料不断投入使用,安全管理的新理念、新标准、新规范也在不断推出,以前可以做的现在可能是错误的,以前不能做的通过技术改进现在没问题了,安全教育培训部门应及时了解、掌握安全管理的新变化、新动态。同时,还要不断更新培训手段,改变教师讲、学生听的传统教学手段进行宣传贯彻。现在各单位都配备了电脑、投影仪等多媒体设备,培训人员可以自行制作PPT(演示文稿软件)教材、安全标准化操作视频等,增大职工对知识信息的获取量。
    总之,基层安全教育培训要注重“小、活、实、新”,并不断加强知识的趣味性和可视性,就一定能激发职工学习的积极性,收到良好的培训效果。
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zj66离线
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沙发 发表于: 2021-03-17  
必须做到安全第一
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谢谢,别忘了来看看都是谁回帖哦?
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