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+8Px` v1L 青岛市名班主任工作室主持人宋秋玲和孩子们在一起
.6 ; B3 人民网青岛3月20日电 这是即墨
教育让人倍感温情的一年……从植根特教岗位24年的“齐鲁最美教师”孙彩霞，到翻墙家访救出一家三口的通济城西小学教师崔金华；从跳入冰河勇救落水老人的蓝村王演庄小学教师王晓萌，到一个电话救了祖孙三人的刘家庄中心小学教师张娇；再到近日破窗救出煤烟中毒的父子俩的德馨珑湖小学教师初晓燕……这些近期涌现出的师德典型，是即墨区在师资队伍建设上久久为功的丰硕成果，彰显出即墨教育暖心感人的人性温度。
GB+d0 S4 & T|-K\* 这种教育温度，源于在师德教育上持续发力
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Evv]sB@ Ni)#tz_9 2017年10月26日，即墨区“立德树人，大爱至美，做学生成长引路人”师德教育
活动启动仪式在特教中心举行，200余名教师进行了参观体验。“通过观摩交流，近距离接触了
特殊儿童和特教教师，深切感受到这里老师们的奉献精神，对自己触动和教育都很大。”区一职中专教师韩晓静参加活动后感慨地说。
Z n} )&Xt ]`kvq0Gyb 教之兴，在乎师。即墨区持续加强以师德师风教育为重点的干部教师队伍建设，深入开展“两周一星”“身边的好老师”等评选等活动，充分利用教师节等重大节庆日开展师德教育活动；将每年3月和9月确定为师德活动月，积极举办师德征文、演讲比赛、优秀教师巡回报告等活动，挖掘优秀教师典型人物和事迹。同时，不断完善考核监督机制，每学年进行师德考核，考核结果记入个人档案，并与评先选优、职称晋升等挂钩；通过政务微信、教育在线等，畅通师德监督渠道。
}n 7e_qy4 i|O7nB@ 一系列强有力的举措，激励教师寻标、对标、达标，学榜样、塑师德、当先进，形成师德建设良好生态。一年来，全区有320余人荣获区级以上名师、师德先进个人等称号。
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: 这种教育温度，源于全方位、精细化的
管理 [uY 2 N h 每天早晨，北安中心小学的焦玉婷7点来钟便来到学校，7点半左右到班级查看学生出勤情况，指导学生做好课前准备。下午第一节课前，再重复相同的工作。作为班主任，这已经成为她的一种习惯。“学校要求上午、下午课前都要点名，看到每个孩子都来了也就放心了。”她说。
7 r<>^j' [ O )Z of 常态化的细微之举，反映的是责任意识，关系的是大局成败。
;VH]TKkk 围绕打造和谐校园，即墨区严格落实岗位
安全职责，完善全方位、精细化工作机制。特别是坚持落实好学生请销假及上午课前、下午课前等关键时段出勤
检查制度，对未请假缺勤学生，做到三个“第一”：第一时间联系监护人，询问原因；第一时间汇报学校，对监护人联系不上或因病因伤等特殊情况，及时报告学校领导；第一时间进行家访，对联系不上、情况不明的学生，安排人员立即到家家访。把每一名学生都纳入多重有效监控之中，构筑起牢固的安全管理屏障。
<EUSl| 6 以扎实负责的态度，把管理工作做到实处，学校的
发展、师生的成长便有了保障。
"PHv~_:^R 这种教育温度，源于高质有效的德育工作
g|HrhUT; Zll ^tF# 二十八中的宋秋玲是青岛市名班主任工作室主持人，担任九年级（7）班班主任，治学严谨，治班有方，赢得了学生的信任和爱戴。“宋老师既像严师，又像慈母，更像益友，我们都亲切地叫她宋妈妈。她对我们的关心无微不至，生活在7班大家庭很幸福……”学生张嘉宁在作文中深情地写道。
zn x_p /V 0X-2).n u 作为德育工作的主要实施者，班主任是学生成长的指导者和引路人。即墨区强化以班主任为主体的德育队伍建设，成立优秀班主任工作室，发挥其辐射带动作用。完善班主任培训制度，实施中小学班主任全员培训。通过举办主题班会优质课比赛、班主任工作论坛，开设班主任公益讲堂，举办班主任节，邀请知名班主任作报告，评选“最美班主任”等形式，为班主任交流
学习搭建平台，提高班主任业务素质和工作激情，引导以班为家，悉心
经营，把学生当成孩子来对待。一年来，全区有154人被评为区级以上优秀班主任，其中3人获山东省优秀班主任称号。（乔丕亮 王功修）
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qR<DQTO< $"(YE #]| 因为爱与责任，救了一家三口的崔金华老师
