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主题 : 当三个班班主任的“传奇”
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楼主 发表于: 2021-03-07  

当三个班班主任的“传奇”

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                     来源: 中工网 bMK#^ZoH  
  现今中小学校,一位老师任一个班的班主任,或者兼任其他班级的学科教学,再正常不过了。比较普遍的现象是,很多年轻人不愿意当班主任,怕被学校、班级琐碎事务“套牢”。一边校长头痛,“班主任不好选”,另一边教师牢骚“班主任不好当”。 4e(9@OLP  
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  而在重庆市万州区江南中学却是另一番景象:不是随便哪个人就可以当班主任的,“责任和热爱”是第一位;班主任不仅可以带一个班,还可以是两个班、三个班;当三个班的班主任虽然“多吃多占”,但很受尊重,很光荣。 Ov~S2?E8  
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  当三个班的班主任不是“神话” 2;Y@3d:z  
  这是一所兴建的学校,学校依山就势,步步升高。 [B2>*UPl  
  教师年轻,校长陈华平就像一个大男孩,儒雅又充满朝气,“住校不是因为路近,而是因为心近”“我们做的不是饭菜,而是留给孩子们未来的记忆”“后进生是围绕教师转的卫星”………跟他聊天,各种“重庆言子”时尚扑面。 ;qT!fuN;  
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  班主任工作是学校的关键之一,是重点,也是难点,对此,陈华平招数奇多。一个教师可以当三个班的班主任,你见识过吗? .J<qfQ  
  “同时当三个班的班主任!那怎么可能,这简直就是神话,是超人才能做的事。且不说三个班的成绩好与坏,光纪律你能不能同时管过来?”当初,钟毅老师和同事们都抱有同样的想法,“每天有处理不完的班级事务,一个字‘累’”。 w]o:c(x@  
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  但这样的事就落在了钟毅的身上。同时带三个班,如果按传统的班干部模式根本行不通。于是,“我把提高班主任工作效率作为一个课题来研究”。 j{7ilo(i  
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  他请教已带三个班的易老师管理秘诀;学习老班主任管理工作特长;咨询科任老师,了解他们需要学生具备什么样的特质;深入学生,了解他们对于学习的看法。同时,每天阅读大量有关班级管理方面的专著、班级管理的随笔、中学生心理学、企业管理的著作、青少年励志的著作等。 r2E>sHw  
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  在学习、实践和反思中,钟毅慢慢地摸索出了一套有效的班级管理模式,架构起了“人人有事做”“师徒合作学习”“教练型班主任”班级管理理念,着力培养班级共同目标、共同进退、高质量沟通三个特征。 i#M a -0#  
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  实施“三大负责制”:组长与值周小组负责班级事务;班主任负责“师傅”的整体管理,“师傅”负责对“徒弟”的具体管理;课代表负责对各自科目学习情况的监督。 t[f9Z  
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  接手一个学期,原来班级排名位于年级14名,倒数第三的16班,变为正数第二。目前,他所任的三个班各自成了本年级最优秀的班级。 v)C:E9!|  
重要的事情让优秀的人来做 yVmtsQ-}a  
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  “重要的事情让优秀的人做”,这是陈华平校长的口头禅。其实,在江南中学,第一个担任三个班班主任的就是陈华平。 y:hCBgc;`c  
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  这是一个把“追求卓越”融入骨子里的人。陈华平告诉记者,一般人认为卓越就是登峰造极,一人在上,万人敬仰,“我们的卓越是跟自己比,超越自己就是卓越;跟昨天比,超越昨天就是卓越”“所有的超越都是踮起脚尖就能够得上的”。 % L %1g  
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  在江南中学有个不成文的规定:只有在带一个班时,该班成为年级第一,该班主任才可以带两个班。而两个班在年级都是最优秀时,班主任才有资格担任三个班的班主任。 pb/{ss+  
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  也就是说,最优秀的人才能当三个班的班主任。 0w'y#U)&8  
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  冲着这种实力,钟毅、易丰、李建都是佼佼者。还有带两个班的谢鹏、谯永平、范丹丹、冯地春、冉宏坤、张政清…… ,#'o)O#  
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  常常有老师问钟毅:“带三个班你累不累?”他笑了笑实话实说:“我是真的不累,因为完成多个班的工作不是机械的数量累积,而是着力管理、效率优先、科学引导,是程序设计、是过程监督、是目标激励、是点燃激情、是讲求方法,更是江中每个班主任都牢记的治班理念:每个孩子都值得期待。” RB% fA%d  
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  用6年的时间让孩子受益终生 g'}`FvADi  
  “老师真的要多学习,要由传统型的班主任向教练型班主任转变。”钟毅认为,“任何教师都可以成长起来,都可以变为别人眼中的传奇,关键是看你有没有足够的决心通过学习找到方法,在遭遇怀疑时有没有足够的自信坚持自己的理想,在失败时有没有足够的毅力从头再来。” u]]5p[ |S  
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  “没有做不成的事,只要选对路,想干事,注重方法,事就能做好。”校长陈华平常常这么说,他希望“用6年的时间让孩子受益终生”,从而实现“遇见最美的自己”的发展愿景。 #g-*n@ 1  
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  这三年间,学校也是卯足了劲,以短跑的速度跑长跑,走完了众多市级重点中学用了十几年甚至几十年才走完的路。真正实现了“经验打败经验,空间打败时间”。 iZkW+5(  
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  如今,学校从建校之初的10亩薄地,扩展到了230亩绿意盎然的雅苑。从教会人做人的君子广场,一步一个台阶走向学子广场、娇子广场,再走向成功成才的才子广场,处处皆文化,处处皆教育。 `%mBu`A  
  下课铃声响起,在校园里听到的不是突然打断人思维的“铃——铃——”的长音,而是一句温馨的提醒“大家出来休息吧,听听花开的声音”,柔美悦耳而舒服。(本报记者 胡航宇 禹跃昆)
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