没错，我们的夜校就是不一样！

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温宿县 Ky3mzw|  
让“农牧民夜校”成为各族群众的“加油站” 2& Q\W  
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温宿县以“农牧民夜校”为主阵地，不断丰富基层各族群众文化素质、技能水平、就业能力等“精神食粮”，积极探索农牧民教育培训模式和方法创新，让村民通过夜校学政策、学语言、学技能，扎扎实实学习真本事，真正让夜校变成各族群众学习知识、技能的“充电站”。 >P6"-x,["  
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严标准，配强师资力量 P^Hgm  
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坚持“政治坚定、经验丰富、群众信服”原则，集结骨干力量组建“1+6+N=1”农牧民夜校师资队伍，即：“访惠聚”工作队长为校长，乡（镇）包村联系领导、有语言优势的驻村工作队员、村“两委”班子成员、支教老师、大学生村官或“天池”计划人员等6名相对固定的专兼职教师，派出单位主要领导、农牧民党员、妇女代表、技术能手、草根宣讲员等若干名专题辅导员，各取所长拧成一股绳，开展感党恩教育、国家通用语言、惠民政策、致富技能等多方面培训，共同打造以村党支部为核心，凝聚群众、服务群众、引领群众的农牧民夜校阵地。 c:Ua\$)u3,  
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自治区国税局驻温宿县依希来木其乡阔依其村工作队员给村民上国家通用语言课。 !$I~3_c  
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努尔扎提·拜合提是自治区国税局驻依希来木其乡苏盖提艾日克村工作队员，更是村里远近闻名的“首席讲师”，他利用语言优势主讲国家通用语言普及课程，以情景教学活跃气氛，深受村民喜欢。苏盖提艾日克村还将乡土专家、脱贫带头人、民族团结示范户等31人纳入“农牧民夜校”师资库，以身边人讲述身边事，身边事教育身边人，教育引导村民人人争做宣讲员、人人传播好声音。 %VHy?!/  
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分类别，活用教学方式 Bfb~<rs[  
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结合群众素质、农时农事、务工创收等实际，采取“农牧民夜校+”教学法，以专题讲座、案例分析、百姓故事会、文体活动、实践锻炼、有奖竞答等灵活多样、群众喜闻乐见的方式组织教学，每节课设置现场问答、互动交流等环节，提高学员积极性。 X$};K\I  
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对居住较为分散的村民小组，采取设立“中心学习户”的方式，开展分片分组教学；对行动不便的群众，通过成立党员志愿服务队开展送学上门；对文化程度较低的群众，采取“党员+群众”的形式开展结对帮学；对外出务工群众，通过课后补学、微信“微课堂”学等方式开展培训，切实做到教学全员覆盖，不留盲区，不落一人。 j?T'N:Qd  
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