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主题 : 【安全管理法】深化运检一体化作业,提升班组安全管控力
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楼主 发表于: 2021-05-22  

【安全管理法】深化运检一体化作业,提升班组安全管控力

深化运检一体化作业,提升班组安全管控力
国网福建省电力有限公司连城县供电公司变电运检班
变电运检班的前身为变电运维班与变电检修班,2018年6月开始试点改革成立变电运检班与变电操作班,迈出了运检一体化的第一步,2019年3月,深化融合为一个大班组运作,开展运检一体化作业模式,班组管辖县域8座110kV变电站和11座35kV变电站的运维与检修等业务,在2020年8月起,承接公司所属54座配电站房运检业务的技术支撑,尝试推进变、配电运检一体化管理,提升变、配电设备管理,保障安全工作顺利开展。
一、优化作业流程,开展运检一体化作业
运检一体化运作模式是将原有的变电检修班与变电运维班进行组织构架以及业务融合,合并成变电运检班,并进一步承接公司所属配电站房运检业务,打造多专业融合班组。
1.优化体制机制设计,打破不同专业沟通壁垒
开展一体化运作模式前,变电检修班与变电运维班为两个独立的班组,安全工作方面存在推诿扯皮的现象,不利于安全工作任务布置执行以及安全问题的整改,开展运检一体化运作模式后,合并成一个班组,不管是安全工作任务的布置还是安全问题的整改均属于班组内部,不存在推诿扯皮,并且人员融合后,工作统一安排处理,安全工作效率得到提升。并且两个班组合并后,体制机制得到优化,许多工作流程更加顺畅。
2.提升自主安全管理能力,提高自查自纠效率
开展一体化运作模式前,两个班组自主安全管理主要靠班组管理人员现场到岗到位、系统记录查询以及现场人员相互监督等方面实现,作为同班组、同专业,现场人员相互监督效果不佳,甚至会出现相互包庇的情况,但是开展运检一体化后,运维与检修相互融合,现场加入不同专业,各自从不同专业角度出发进行相互监督,互相提醒,不管是现场作业安全还是巡视检修质量都会有所提高,进一步提升自主安全管理能力。班组自查自纠相比于运检一体化前有明显提升,运检一体化前后自查自纠数量同比增长22.5%。
3.强化作业现场管控,保障人身设备安全
变电运维专业相比于变电检修专业,日常工作方面更为细致,专业度更广,而变电检修专业相比于变电运维专业,日常工作专业性强,专业度更深,开展运检一体化运作模式,可以将两者有机结合。在日常巡视安排中加入检修人员参与巡视,提高巡视质量,及时发现一些日常巡视难以发现的问题,同时可以现场开票处理一些简单的问题,省去缺陷流转的等待时间,对于一些难以现场直接处理的缺陷,可以由检修人员初步进行查看判断缺陷原因,减少下一次缺陷处理的时间,同时也可以在缺陷处理过程中少走弯路。在日常检修中加入运维人员参与,从停电、检修到送电,运维人员与检修人员全过程参与,检修人员清楚现场设备状态,运维人员清楚检修内容、检修过程、检修中发现的问题以及处理方法,对设备情况有更清楚的认识,节省了互相交代设备状态的时间,同时作为设备主人的运维人员可以在检修过程中发现一些更细致的缺陷,提高检修的质量。两者的有机结合不仅提高了发现设备安全问题的能力同时也提高了设备的检修质量,其中缺陷发现数量运检一体化前后同比增长17%。
4.丰富事故教训汲取和经验反馈,防范事故于未然
在开展运检一体化运作模式前,变电检修班以及变电运维班各自开展事故案例学习,只能从自己的专业角度进行事故案例分析,在事故教训汲取和经验反馈方面比较片面。但是开展运检一体化运作模式后,一同开展事故案例学习,同一个案例可以听到来自不同专业的分析讨论,可以更加全面的理解事故的发生以及如何更好的避免事故的发生,进而在自身日常工作中更好的避免安全问题的发生。开展运检一体化后,截止目前未发生由于人为原因发生的设备事故和人身事故。
二、夯实技能基础,大力培养复合型人才
1.谋划强班之策,培养复合型人才
针对运检一体化班组融合后的作业需求,制定了“1+X”模式培训方案,对检修和运维人员进行专业技能交叉培训考核,其中“1”代表主专业,“X”代表第二专业,例如:运维人员主专业为运维专业,第二专业可选择一次检修专业或者二次检修专业,检修人员也是一样,原一次检修或者二次检修作为自己的主专业,运维专业作为自己的第二专业。截至目前班组已完成运检一体化I级技能项目培训及考核工作,II级技能培训正紧锣密鼓,共计开展69次专项培训,人均培训时长达73.3课时。

  


2.创新技艺之法,提质增效新思路
开展“1+X”模式培训的同时实施“专业化巡视、一体化作业”模式,实行“检修质量自验收、设备状态自验收”,即在日常巡视安排中加入检修人员参与巡视,在日常不停电作业及小型停电检修中加入运维人员参与,从变电站巡视、设备停电、设备检修到设备送电,运维人员与检修人员全过程参与。日常巡视及事故紧急处理采取“4+N”模式:“4”代表四组值班人员,每组四个人,进行日常值班,“N”代表检修备班人员,按照技术水平按日安排配合值班人员进行设备巡视工作。
  



三、强化党建引领,营造班组安全文化氛围
班组充分发挥党员在安全工作中的先锋模范带头作用,利用党员“一带二”平台,发挥党员同志自身在安全工作中模范作用的同时,由党员同志带领并监督非党员同志做好安全工作,营造班组良好的安全氛围。
1.时刻充电,警钟长鸣
一是结合支部党小组会议宣传贯彻安全生产的方针、政策、法规及上级有关规定,积极推进班组安全文化建设。二是开展班组“三段式”学习,不断学习安全规程、事故案例,做到警钟长鸣,牢固树立管业务必须管安全理念。三是组织开展谈心谈话,及时了解思想动态,解决职工思想问题,纠正影响安全生产的不良倾向,及时制止违章违纪行为,让班组成员在思想上重视安全生产,现场作业收放自如。自无违章班组月度评选以来,班组多次获得无违章班组奖励,并获得龙岩市供电公司“安全生产无违章班组”、福建省“安康杯”先进班组等荣誉。
2.党旗引领,创新突破
一是开展市县一体化帮扶,推动安全工作落实。市公司在推行运检一体化方面把方向,对变电站精益化管理、变电检修作业安全管控卡的推行落地等专业化管理方面,有效防止专业壁垒打破后不同程度上的专业弱化问题。二是在大数据应用方面,申报“五小”课题,在实物ID推广的基础上,深化应用成果,运检党支部也将班组该项创新课题列入“攻坚突破”任务,力争年度突破课题,孵化创新成果,使班组安全生产工作再上新台阶。
运检一体化模式对做好班组安全建设,提升班组安全管理管控能力有明显的成效,我们将继续打造生产核心专业队伍,提高运检人员状态感知、缺陷发现、主动预警、设备管控和应急处置“五种能力”,促进运检人员向“设备主人+全科医生”转型,为安全生产添砖加瓦。
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林矩鸿离线
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沙发 发表于: 2021-05-31  
运检一体化作业
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谢谢,别忘了来看看都是谁回帖哦?
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