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主题 : 【2021年第8期有一说一组稿】员工喜欢的培训考试,怎么考、考什么?
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楼主 发表于: 07-06  

【2021年第8期有一说一组稿】员工喜欢的培训考试,怎么考、考什么?

管理提醒: 本帖被 为生歌唱 执行取消置顶操作(2021-08-06)
【有一说一】
员工喜欢的培训考试,怎么考、考什么?

◆由头
某煤企员工杜伟反映:他们单位非常注重员工培训学习,从业务知识到安全知识等等,培训后会组织员工考试。为了确保员工培训合格,各队、班组也会经常组织员工学习,考试,以防员工学习懈怠。杜伟说:“现在考得员工都不会干活了,每天都在背题,脑子里全是考试题,也不知道是生产重要,还是考试重要。”还有员工认为,上级单位只是组织学习考试,并不知道员工到底缺什么,想学什么?而且每名员工所欠缺知识也不同,总是这样统一培训,不仅耽误工作,还让员工疲于应付,如果组织考试只在于形式,不在于提高,这种做法就值得商榷了。那么,作为企业的员工,你认为员工培训考试到底该怎么考,考什么呢?请各自发表观点。
注:1.7月25日截稿。
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沙发 发表于: 07-06  
  
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板凳 发表于: 07-07  
       培训作为职工的一项福利,是每个职工都想得到的,而看这一福利是否落地生根,检验的方法有多种形式。考试作为检验培训效果的方法,既有利又有弊。利,就是职工对学习重视了,弊,就是职工对考试厌倦,重要的是没有对职工的工作起到促进作用。企业的各项培训工作,我认为应有针对性,让员工们说了算,缺什么就补什么,在提高职工理论知识的基础上,重点放在技能提升上,通过理论与实际相结合的培训方式和考核模式,让职工真正掌握解决实际工作的真本领,达到以理论促技能,以技能促创新,以创新提效益,实现职工与企业双赢。
     在一些企业,培训和考核工作,不仅仅局限于课堂与书面,而是注重于现场和专题培训,让职工面对工作实际,采取一问一答的解决问题的培训与考核,即提高了职工解决问题的能力,又让职工掌握了知识与技能,我觉得是不错的职工培训教育和考试考核新模式。(河钢宣钢检修公司杨玉清)
杨玉清
羊君离线
党员领导干部除了素质高、为民服务意识强外,工作上还应该雷厉风
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地板 发表于: 07-08  
        员工杜伟反映的问题在我们单位也是存在的,企业让员工多学习、常考试,初衷是把一线员工打造成能干事、能干成事、一专多能的专业技术型员工。笔者认为,如果员工连本职工作都干不好,再多的培训与考试也是枉然。我们单位的做法是,通过耐心细致地思想教育、激励、引导等方式,让员工树立正确的学习观,强化员工的岗位责任心,营造出想学、比着学、用心学的氛围,让“要我学”成为“我要学”,让学习成为常态,这样培训、考试才能取得效果。
       习近平总书记在多个场合强调要加强读书学习,要爱读书、读好书、善读书,“把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式,做到好学乐学”。学习是一个潜移默化、持之以恒的过程,既不可能一蹴而就,也不可能一劳永逸。坚持学习要成为常态,要一以贯之,方得始终。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”所以,学习要力求学以致用,通过不断学习、积累,开扩自己的思维与独到的见解,及时掌握生产技术的“制高点”,成为本职工作的行家里手。
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放松放松心情对健康有好处。
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地下室 发表于: 07-08  
                                 理论联系实际,以学促考,以考促学
        笔者在基层班组,也经常听职工说,会考的不会干,会干的却不会考。其实,在笔者看来,这并不是问题的焦点,而是,我们根本没厘清这二者之间的关系。就拿会考的不会干来说,这基本上都是缺乏实践操作,如果我们在理论考试上多充实实践考试,那么,这就能很好地化解二者之间的矛盾。反之,会干的却不会考,我们也可用同样的方式方法,来给动笔动脑能力差的员工增加干中学、学中干,在学和干中增加记忆、提升动手动脑和动笔综合能力。其实,理论联系实际说起来简单,要真正落在实处,还真不是那回事。所以,在技能培训上,我们要善于找“短板”,补“短板”,不要千篇一律开展理论考试,或是技能实践操作考试,还要不理论联系实际培训工作做细做实做到位,让每个员工技能水平都能得到有效提升,这样,才不至于让技能培训流于形式,达不到预期效果。
[ 此帖被爱好作为在2021-07-08 13:04重新编辑 ]
言青离线
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5楼 发表于: 07-08  
      注重员工的培训学习无可厚非,如果让员工对学习产生疲劳感,甚至到厌倦,那培训学习就会适得其反,收获不到想要的效果。西方白领阶层流传着这样一个说法:一年不学习你所拥有的全部知识会折旧80%,只有以每年6%到10%的速度更新知识,才能适应这个日新月异的全球化时代。现如今, 企业设备更新换代快,仪表自动化程度高,科学技术日新月异,作为企业员工,如果不努力学习,很难胜任本职工作。
      总之,学习是一个积累的过程,就如一块高效蓄电池,只有进行不间断的、持续的充电,才能不间断地、持续地释放能量。企业要以“严”的标准、“实”的要求,烘托学习氛围,使员工学习制度化、常态化、长效化。一线员工应该“干啥学啥、缺啥补啥”,切实做到学习有目标、有针对、有效果,通过培训学习提升凝聚起员工们的智慧和力量,为助力企业“十三五”快速发展。
好自为之
张坚离线
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6楼 发表于: 07-08  
对于员工的培训考试,在企业中不能走形式玩虚的。培训的目的都是为了提高员工的实际操作能力,理论考试与实际相结合,才能提升职工的业务素质。 我们单位的培训考试,理论考试以我们的实操相结合,在我们的露天矿设备检修中,国外的设备占一多半,要有一定的硬功夫。以前国外的配件,垄断着我们的设备配件。现在,通过培训学习,设备的配件已经实现国产化了。我们单位每年都培训考试 ,培训考试与我们的实操相结合,这样才能提高职工的技能水平。总之员工培训,必须满足实际工作需要 ,这样才能有效果 。不要让员工有应试的嫌疑,不能为考试而考试 ,为迎考而迎考。     




蒋昌明离线
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7楼 发表于: 07-09  
        我认为,为了不让员工“疲于应付”上级组织的统一培训考试,企业组织培训考试应该做好以下工作:
        首先,企业各级培训负责人要通过各种途径了解民意,进行系统分析,根据各个员工的优劣之处,研究和完善不同培训对象的培训模型,优选培训教材,统筹安排,增强培训的针对性。其次,要抓好课堂教学这个关键环节,充分利用电视、多媒体等手段,采取情景摸拟、案例分析、双向交流等灵活多样的形式传授知识,并强化实践教学,更多地采用实物、现场参观、现身说法等生动形象和直观的教学方法,增强培训效果。第三,培训结束后要采取面试、口头提问、笔试、实操或线上考试等多种考试方式,检验员工在培训后的理论知识或实操能力,并把考试成绩作为员工今后晋升、加薪、评级的依据,以此来调动员工参加培训考试的积极性。(蒋国超)
梦竹离线
长著佳篇歌盛世,永留雅韵壮荣华。
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8楼 发表于: 07-09  
  
曹吉祥离线
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9楼 发表于: 07-09  
        不可否认,考试是检验技术培训效果、提高员工学技术增技能积极性的有效方法。但考试过于频繁,让员工把精力都用在应付学习考试上,就会影响本职工作,引起员工反感和不满。
        我们单位组织员工技术培训考试的做法是,分岗位、分专业把培训课堂设在生产现场,由技师或技术员进行讲课,讲完课后对受培人员进行提问,或者实际操作,直到合格为止。由于这种我教你学、我问你答的培训考试方法很直观,通俗易懂,很受员工喜欢,培训效果也很好。
        所以说,职工技术培训考试应按照缺什么补什么、干什么学什么、学什么考什么的原则进行,本着提高员工技术素质,促进生产顺利进行,或生产效率提高的目的进行。而且要掌握好度,不能滥,不能走形式或应付差事。毕竟员工的主要任务是生产,必须保持旺盛的精力。  (曹吉祥)
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