班主任奖励学生甘蔗意义非同寻常 eV%{XR?y
这学期过了一半,最近许多班主任都在做全班小结,表扬优秀学生的同时,也会鼓励进步大的同学,杭州市锦绣中学校长助理兼初一(5)班班主任严嘉璐在19日那天特意开了个小型班会,给这半学期来表现优异和进步大的同学发奖品——每人一根甘蔗,不是处理过的那种一节节的,而是2米多长的整根(2021年11月22日《钱江晚报》) 。 +wz1kPRs
学生表现突出受老师表扬和奖励是常态,给予物质奖励也是种类不一,花样翻新,但是,像班主任奖励学生甘蔗的还是鲜有所见。一根长2米多的甘蔗,在物质生活渐次丰盈的年代,虽说也值不了几个钱,但其意义却非同寻常。 |(l]Xr&O
就甘蔗本身而言,从幼苗到成熟,成为人们口中的美味,这其中凝结的是劳动者许许多多的辛苦和汗水。没有农民伯伯们的辛苦付出,又怎会有甘蔗的收成。所以,老师在教育孩子对“一份耕耘,一份收获”的知识灌输中,紧靠空洞说教,还是远远不够,还笔者附加一些看得见、摸得着的实物进行循循善诱。让他们真正感悟到劳动与收获的快乐,劳动与甜美的生活缺一不可,息息相关。 r<kgYU`
其实,撇开劳动不说,就孩子学习而言,何尝不也是这样。学习的过程是辛苦,但学习所得到知识也是快乐的。班主任给优秀学生颁发甘蔗奖励,鼓励进步大的同学,不仅是对有进步学生的鼓励和褒奖,同时也能激发更多学生像优秀者学习和看齐,在学生中形成一种比学赶帮超的良好学习氛围。 dfAw\7v/
我想,这些拿到甘蔗奖励的同学,把甘蔗带回家,或是给其他同学分享成果,也能起到一种无形的感化和激励作用。吃过甘蔗的人都知道,甘蔗从上到下,越吃到根部越有甜滋味。其实,这与孩子学习也有异曲同工之妙。在学习征途中,苦尽甘来何尝不是成长过程中的常态。所以,班主任奖励学生甘蔗也寓意着,只要同学们真心下苦功,不懈努力拼搏、刻苦钻研学问,就一定有甜蜜的收获,其人生就更加多姿多彩。 l1kHFeq