“大家提提神了哈，今天我来讲讲裂解装置的流程。” }YM\IPsPu
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“吴哥，聊这个我们可就不困了。” H8dS]N~[Y
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23点，厂区内灯火通明。天津石化烯烃部乙烯车间正在开展夜班小课堂活动。夜班小课堂采取自主培训方式，利用夜班中1小时的工作间隙，开展技术培训，为职工“充电”，提升操作能力和综合素质。为使夜班小课堂取得实效，班长收集职工在装置日常操作、机泵倒换等过程中遇到的困惑，总结分析案例中的操作失误原因，请“讲师”以“白班备课、晚班开课”的方式轮流为职工授课。 3^fwDt}
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这次轮到吴思奇担任夜班小课堂“讲师”。虽然入职刚满一年，但吴思奇用年轻人的思路将裂解工段的工艺流程讲述得深入浅出，手绘流程图堪比“打印版”。“学生”们说这绝 对是下了大功夫：“小吴老师的讲解，不但使自己的知识得到了巩固，而且让同事们的业务水平得到了提高。” g"m9[R=]6
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下课后，班组老师傅们纷纷赞扬：“我的年龄比较大，学技术理论实在难。但夜班小课堂结合实际操作来讲理论，讲解的知识点更易接受。”“这个小课堂设立得太及时了，以前觉得不就是一个简单操作吗，挺安全的，没想到其中还有这么多门道儿，今后在操作上可得加小心才行。” d8+@K&z|
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职工们边听讲边提问，在学中干、在干中学。课堂气氛十分活跃，极大程度缓解了夜班工作的疲惫和倦怠。各班组职工的工作主动性、责任感持续提升，班组内“比学赶帮超”的氛围日益浓厚，实现了装置平稳运行管理上的新突破。
