培训做到理论实际相结合,线上线下相结合
随着企业设备操作智能化的普及,以及自动化水平的提高,我们国家管网公司襄阳输油处从2021年开始,对工作性质相近的岗位人员进行一专多能培训合格后,实行兼并合岗,不但实现了生产岗位人员的精干高效,发挥了员工的潜能,还优化了人力资源,缓解了生产岗位人员的紧缺。
在疫情常态化防控中,坚持做到职工技能培训做到线上线下相结合。也就是在实施一专多能培训中,按照干什么学什么,缺什么补什么的原则,加大“临床实践”现场处理生产问题基本功训练的力度。通过奖励激励获得多工种操作证一专多能的员工,形成了人人学技术,争当多面手的浓厚氛围,为兼并合岗,优化人力资源创造条件。
在“云培训”中,采取让职工轮流当“主播”,倒逼钻研技术;录播生产维修、操作小视频,有针对性讲解;桌面推演,进行重点问题探讨;开展“微课堂”,简明扼要。为防止讲多了嚼不烂,不易消化的弊端,线上培训时一次最好仅解决一个技能,并做到通俗实用,以增强培训的吸引力,提高培训实效。
线上培训,传播受众面广、实时性强、不受时空限制、方便快捷、灵活实用的优点早已被大众所认可,已经成为职工培训的一种新形式。在疫情特殊时期实现了隔离不隔学,疫情防控和技术培训两不误。
技术培训,要让受培训者感兴趣,坐得住,听得进,专心致志,并通过培训真正使生产操作维修技能和处理实际问题的能力有显著的提高,这才是组织技术培训的理想效果。而要达到这样的效果,就必须在组织员工进行技术培训前,多征求受培员工的意愿,了解他们真正需要什么样的培训方式?什么样的培训内容?这样制定培训方案就可有的放矢。而且在培训时真正做到理论与实际相结合、课堂与现场相结合、讲课与互动相结合、线上线下相结合。还可通过让有生产操作维修经验的老师傅在生产现场“以身说法”,传授生产操作维修经验,让受培员工动手实践,加深体验。通过“三结合”和以老带新,使培训的方式活起来,使培训的内容更切合生产实际,使参加培训的员工感兴趣,确确实实学有所获。只有这样,才能达到培训的效果,全面提升职工的职业技能。
(国家管网公司襄阳输油处曹吉祥)