来源：中工网
G)`MoVH 1 身为大学生的你，愿意当工人吗？面对这样一个问题，鲜有人回答“愿意”二字。如今，“老生常谈”的话题在上海市闵行莘庄工业园区的奥特斯（
中国）有限公司内有了不一样的答案。
gA*zFhGVS7 在这里，本是中专生、职校生身份进厂的
员工，通过实打实的一线工作经历，并经开放大学专业定制课程培训，成了“大学生工人”。先工作，再提升学历，公司通过将老师“请进来”的方式，打破了传统观念里“大学生不愿意当工人”的壁垒。
w9BH>56/" 当前，国家正在从顶层设计上稳步推进“职业本科”的建设，以此打通技能人才培养、晋升的通道。而作为源自基层的微创新，奥特斯的做法也是一种可喜的尝试。
h)8_sC 制造业招募缺口大和互联网企业抢人才 &kE|~i:=,9 近年来，作为奥特斯的人事总监，李冬青深感压力，因为公司遇到了“招工难”。他深知，现代制造业的竞争不仅是企业规模扩张的竞争，更是人才的竞争，“一个简单的只能听话、按照操作手册来生产的一线员工，是无法满足现代制造业高精尖生产需求的。”
oE&[W >,x 作为全球领先的高密度互连印刷电路板和半导体封装载板制造商，奥特斯将工业领域的核心市场定位在了移动设备、汽车和航天、工业电子、医疗与健康以及先进封装领域。因此，招募员工时，看中的不仅是较强的动手能力，还要在相关知识领域方面有足够的理解和接受能力。
hkxZ=l 但现实很残酷。“实不相瞒，可以说我们现在是在和互联网企业抢人。”李冬青直言，如今，随着网络
经济的兴起， 技术工人的岗位人才面临着很多互联网服务业的竞争，例如，快递、外送、网约车等，“所以，在一线员工的招募过程中，还是有很大的缺口的。”
bL%)k61G_v 近日，人社部就发布了2021年三季度全国“最缺工”的100个职业排行，其中，58个属于“生产制造及有关人员”。最新数据显示：到2025年中国制造业10大重点领域人才总量将接近6200万人，人才需求缺口将近3000万人，缺口率高达48%。
t$2{U “年轻人更看重的是短期经济收入和自由感。”李冬青道出了“招工难”的本质原因，而这也是当前制造业普遍存在的问题。
R&p5 3n “和传统工厂相比，高精尖的制造业早已摆脱了又脏又油的生产
环境，员工收入也普遍不差，但年轻人或许更爱追求室外新鲜的空气吧。”李冬青告诉记者，对于他们而言，穿着一身防尘服进入无尘车间，就意味着三四个小时无法看手机、上网，“这怕是最难熬的”。
XD Q1gg` 引校入厂600名工人获得大专学历 YKk%;U* 那么，如何解决这一问题呢？
_XtY/7n 如今，在一线员工的招聘中，奥特斯不再过度强调学历，而是将目光锁定在了应聘者是否具备主动性和愿意
学习的能力上。“现代制造业有很大的体量 ，也是终生学习的平台。中专生、职校生学历不够？没关系，你只要肯学、愿意学，我们是欢迎的。”李冬青直言。
<k1gc,* 与此同时，一种全新的尝试也应运而生——引校入厂、引师入厂。“2014年开始，我们和上海开放大学合作，定制个性化课程。”李冬青告诉记者，四个学期学习之后，修满学分，经过统一的考核标准，即可获得
政府认可的大专文凭，提升学历的
教育费用均由公司承担。
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f/ 作为“过来人”，85后的高伟感慨良多。对于自己是一名中专生的身份，他直言不讳。2004年加入奥特斯，高伟成了生产部最早的一批产业工人。2016年，他报名参加了公司引入的大专学习班。目前，他已经是奥特斯生产部图像蚀刻制程项目经理，负责产线的技术优化和改良。
W525 :h52{ “早期生产设备还是需要手动输入生产参数，效率不高，而且很容易出现错误。”高伟发现，随着科技的快速
发展，手中的生产设备越来越智能化，员工手动的操作越来越少，目前已经可以实现自动化生产参数导入，电脑自动完成，“这就需要我们慢慢转型，从仅会操作设备到学会处理更多的电脑数据”。
pQ i - 作为智能化生产的一线员工，不仅要学会设备的基本操作，还要学习更多的电脑知识，增加更多数字化、智能化的课程的才能满足未来技术需求。
ZG|T-r;~ 据统计，通过三届大专班学历，公司已有近600名蓝领员工顺利获得大专学历。他们之中，既有线长、大小领班，也有技术人员，大多都已经在公司工作了一定的年限。
c9'b `# ' “我们的学历是国家认可的，我还凭借着这些证书获得了积分，在上海成功办理了居住证。”高伟一再强调，通过一连串的学习，不仅让一线员工在内部实现了学历的提升，也让他们在收入上获得了满足感。
Ws@ s(5r 一名三班倒的车间员工，是如何能够确保每节课不落下呢？
9p<l}h7g 为此，奥特斯要求学校除专业要对口之外，还将教师带入企业，使得员工可以在下班后直接在公司内进行课程学习，极大降低员工额外的奔波劳累。
??;[`_h{bz “我们在沟通中也发现，不少员工即便是愿意自费学习进修，学校也很难提供如此定制化的课程。”李冬青表示，尤其对于需要翻班的蓝领员工来说，在不脱产的情况下很难实现有效、规律的学习，“所以，定制化的课程所优化的绝不仅仅是省去路途的辗转，更是对学习效率和成果的提升”。
ySZ)yT 首批专升本项目启动83名员工受益 R(fR1 智能制造已成为全球制造业的发展趋势，对员工的技能和素质提出了更高的要求。
vY koh/(/u 今年，奥特斯又在大专班的基础上开设了上海工厂本科学习项目。“一方面为智能化生产培养累积人才，另一方面，也
希望具备工匠精神的基层员工可以紧跟技术更新换代的步伐，不断地提升自我学识，在各自的岗位上发挥更大的价值。”李冬青直言。
Dr<Bd;) 记者了解到，今年，奥特斯和开放大学首次联合展开的专升本项目总共录取83名员工，他们将在两年半内修完机械电子工程本科专业课程，通过考试者将获得由上海开放大学颁发的本科毕业证书。
u8QX2| 作为曾经第一批参加大专班的一线员工，如今，徐承又将成为第一批参加专升本的受益者。通过多年努力，此前仅为职校毕业生的他不仅在学历上有了接连提升，也终于找到了自己当工人的价值所在。现在，徐承已经是质量部的工程师了。
"M]]H^ r5 对于在职的一线员工来说，通过多年打磨，他们已经具备了一定的动手能力，所以，理论能力的提升就变成了一个现实的诉求。
`pr ,lL “通过定制化的课程，我们的这些技术人员、生产人员通过积极持续地学习，是有意愿和能力跟上产业升级的。”作为提供学习的传道授业解惑者，上海开放大学校长袁雯也颇感欣慰。
im"v75 tc “上海推进产业高质量发展的关键期，必须形成高校、市场和用人主体联手，鼓励企业培养重点岗位紧缺人才，深化产教融合机制，形成高等教育、职业教育与重点产业统筹融合，良性互动的发展格局。”袁雯说。
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