生如夏花 级别: 200米会员 
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0惟书有色 ，艳与成长
惟书有色，艳与成长 山东健康集团肥城医院 张夏夏 有人说，美好的人生应该是一个钱包充足，也有人说，美好的人生应该是衣食充足，还有人说，美好的人生应该是有天伦之乐。而我认为，美好的人生应该是香茗伴至交。如果从小把阅读当成一种习惯的话，那么我们将会收获满屋的书香。 ykxAm\O 宋朝赵恒，在《劝学诗》中有言，安居不用架高堂，书中自有黄金屋；娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。一个惬意美好的人生应该是让人流连忘返的人生。 b~TTz`HZ 小学由于我的书看的很少，所以导致我的想象力，自创画画的都不是很好，不服输的性格让我带着我的疑惑开始了读书之旅。 1Z_ H% ( 我读的第一本书就是《三国演义》，然后我就被《三国演义》这本书给深深的迷住了。在这本书中，我看到了各式各样的人物，也从各式各样的人物经历中读到了一些人生。
-"bC[ WN 如果说这本书最完美的人物是谁？那一定是常山赵云赵子龙。每个人都或多或少有那么一点缺点。而赵子龙一直做事有勇有谋，做人上为人谨慎、为臣上克己奉公。 w3ZO CWJS 武将中除了因贪财好色见利忘义最终丢掉性命的吕布，还有关羽关云长。关云长过五关斩六将，刺颜良捉文丑，水淹七军以及关羽刮骨疗毒面无惧色的故事流传于家家户户。谁又能够想到关羽竟然落了个身首异处的下场。对于关羽，大家都更愿意相信二将军关羽是一位义薄云天、不畏生死、肝胆忠烈的英雄，对于最终的结局大家都是无法接受的。首先对于初期的时候关云长确实是一位有勇有谋的战士，即使再经过刮骨疗毒，在伤势未恢复导致战力下降，但是这也不至于让关羽最后身首异处。究其原因，主要是关云长自己认为自己厮杀半生，已经是天下第一无人能敌。内心的骄纵让关羽变得骄傲，对后来者完全不服气，不懂得长江后浪推前浪，一代更比一代强。所以在刘备收了马超之后，关云长执意要与马超比武这一事件中就可以看出关云长已经逐渐变得傲慢，在孙权前来求亲时更是狂妄自大，妄自菲薄，甚至于在军事提醒下，也会不把军师诸葛亮的言语放心上，忘了军师所言，以我独尊。在最后从麦城逃跑时，为什么关长飞不听下属所言从大路走，而是明知小路有埋伏，偏向虎山行呢，那是因为关长飞觉得自己没有什么可怕的，觉得自己仍然会有像过五关斩六将之时的威风出现，此时关羽已经是不仅没有了当初的武力值，更是没有了智慧，最后落个身首异处也就不那么令人难以理解了。 5 <7sVd. 我经常将关长飞的故事讲给我的孩子听，我的孩子初期对关羽佩服的五体投地，总是追着我问关长飞的英雄事迹，或者是问一些关长飞的武功为什么这么高啊，它是怎么练的，为什么关长飞有这么高的功夫，还要去卖枣呢等等一系列幼稚的问题，这时我就会一一像孩子讲起关长飞为什么要这样做，从而在孩子的心里对社会百态就有了一个更加独立的思考，在将来道路抉择上，将会明白道路不止一条。随着书越往后看，孩子对关长飞之前的崇敬，敬佩的目光就已经消失不见，取而代之的确是对关长飞的担忧，不断的为关长飞的选择而懊悔，为关长飞的自大与自满而气愤，在此时我就会问孩子关长飞这样做是否正确，应该怎么做。接着我再引导孩子做事情能不能像关长飞那样骄傲自满，或者是引入虚心使人进步，骄傲使人落后类似的诗句，让孩子深刻理解这句话的意思。书籍是人类进步的阶梯，让孩子在读书中学习，在书中成长，在成长中读书。 ?|n @ %' 说了关羽我们来说《三国演义》中的张飞，张飞，字益德，河北人。在三国演义刚出场时张飞只是一个杀猪肉的，和结拜兄弟关羽并称“万人敌”。从张飞在长板桥前吓退曹军的时候，就已经开始会用计策了。刚开始张飞吃酒鞭挞士卒，丢了荆州导致无处容身。但后来张飞跟随诸葛军师不断地学习，收了严颜众将，并且撘救了刘备这件事情更是让军师诸葛亮刮目相看。在刘备称帝后，张飞随而晋升为车骑将军、领司隶校尉，并且封西乡侯的同年，张飞因为暴而无恩，被部将范强、张达杀害的结局也的确令人惋惜。 vOtILL6 单从张飞和关羽整个历程来看，虽然两者的结局都不是很好，一个身首异处，另外一个却被部将杀害，但是张飞在成长中不断学习的，关羽在稳坐荆州之后便变得不断变得膨胀，目中无人，从这点上来讲张益德要远远胜过关云长。对于这两个人物，我也经常让孩子自己分析张益德和关云长两人的人物特点，问他在这两个人物更喜欢谁，喜欢什么，孩子总是对我说，关长飞好厉害的样子，孩子对于强者总是很敬佩，但是在处事上总是在不断的认识，学习中，如果像关长飞那样就会有那样失败的结果，因而孩子在这一块的认识总是一点一点的增长，孩子就会在读书中就会联想到为人处世。 aZo>3z; 读三国演义这本书，我发现书中有多处因小失大、千里之堤毁于蚁穴的例子。比如说，刚开始的时候国舅董承和太医联合一块刺杀曹操的计划因为自己的失言于鞭挞家中侍妾从而导致落得大计毁于一旦，满门抄斩的一个下场。在《三国演义》后来还有因为家中小吏走漏风声给地方官员通风报信导致计划失败的例子还有许多。在后来刘备进军西川的时候，有一位官员的兄长为了自己家人活命，于是便将通敌之信送给了孙权，从而使得自己亲弟弟落个满门抄斩的下场。从这些例子我们可以看到若成大事，在小事上也需要留心，切莫因小失大。 QS-X _ 我也会将这些因小失大的例子总结起来讲给孩子听，让孩子在感叹中认识到一些事情的成功不仅要有严密的计划，还要保守秘密，确定不会被他人知晓，在细节上一定要注意，万万不可因小失大，细节决定着成功。甚至我还会将这几个故事引入孩子的学习当中，要孩子做到认真，不马虎，仔细检查每一个问题，不慌不忙，甚至处事上还要多考虑一步。 /In=u6D O 在《三国演义》中还有其他比较有哲理的人物和事情，比如，在刚开始讨伐董卓之时，司徒王允将蔡邕即蔡文姬的父亲杀死，这便属于做事情太过。俗话说，做人做事需要掌握分寸，给他人留三分薄面，蔡邕哭董卓也算是各为其主，而司徒王允做事太绝对，不留余地，给董卓一个不好的印象，导致后来董卓的亲党被逼反，从而导致王允又被杀害，司徒王允的皇权又落在他人手里。倘若王允可以给董卓他们一个台阶下，不必做事太绝，最后的结局也不会这般。可惜世间万物发展从来没有“如果”二字，人们能不能一次性就能够作对决定，关系着事情后面的每一步的发展。即使王允让董卓他们归降了，那么还会有后面这些精彩的故事吗？所以说历史是必然的。 DYgz;Y/%l 每个人都是一个独立的个体，他们有着自己独特的想法和方式。因此一个人的性格与做事方式决定着事情的走向。读三国演义到现在，我们总喜欢将自己代入故事，去问当事人为什么要如此傲慢轻敌，结果最后大败。为什么就不能够多听一下他人的意见呢？如果是自己在当时肯定不会这样。但是我们真的会吗？《三国演义》每个人不仅有自己的与众不同的优点，还有一些缺点。比如说，曹操奸诈多疑；刘备优柔寡断最后也是意气用事导致大败；孙权无谋好胜心太强，每个人都有自己的缺点，但是这些缺点也都是致命的。这些就是《三国演义》这本书的魅力。一个人倘若被别人抓不到缺点会怎样?就拿之前我们提到比较完美的人物常山赵子龙最后活到八十几岁，最终老死。 >;fn,9w 杨修之死；祢衡之死；孔融之死。这些人的死亡都是性格的弱点导致，纵然才华横溢，但是持才放狂，难逃一死。倘若杨修能装得糊涂，祢衡能给别人一个台阶下，那又会怎样？然而世间没有如果。看来要成事，对上该清醒时便清醒，该糊涂时就糊涂，做事有分寸，做人有原则，对下不恃强凌弱而且要爱护下属。 4-C'2 ? 说得容易，但是执行起来却很困难。《三国演义》这本书里有多少人物死在自己的弱点上？不计其数。历史是必然的，决定不了过去，预测不了未来，只有现在是明朗的。事物发生到极致时便会衰落，所以说慎言谨行，克服缺点 ，多请教多学习。 G
P ' - 当《三国演义》不论重读几遍，我们感受到的都是荡气回肠的感受，感叹命运，感叹历史。而我们将这本书读给孩子时，孩子更是在书中得到更多的感悟，并伴随其一生。 m;>:mwU 阅读可极夫游历之乐！光阴有限，而阅读所享有的心灵空间无限。悠悠间万里山河可踏遍——才乘黄鹤之神登临黄鹤楼，既而又飘忽随归雁翩然落江边；眼见得征蓬万里出了汗塞，旋即又可觥筹交错繁华赏长安——不挪步却能一览“江山如此多娇”，这读书让你的生命经纬陡然延展且可以无限。岂不幸甚至哉！ RiIafiaD 夫交流之乐！古来官贾皆寂寞，惟有读者留其名。阅读可一次次同伟大的灵魂碰撞，一回回与高尚的精神交谈。那是“八百里分麾下炙”的豪迈；那是“黄河落天走东海，万里写入胸怀间”的气度；那是“我以我血荐轩辕”的责任和胆识——这些碰撞与交谈，我会感到生命的尊贵。会觉得自己生命的河流一下子畅了，深了，清了，静了！岂不幸甚至哉！ >#Bu [nD% 极夫思考之乐！苏格拉底说过：无思考的人生是无价值的人生。而阅读往往是我们思考的触发点。读到圆明园的断章佚简，不禁泪下心酸。何等的辉煌竟在旦夕间遭莫名暴殄！这是何故？当读到雨果“两个强盗”的论断时，我明白了这正是“国之不强，国将不强”使然。读“面朝大海，春暖花开”时，我会猜度，那作者该会有怎样的一种魂灵才会在汪洋之上独自盛开，卓而不群的装点世界？思索间，自己仿佛也成了那大海上绽放的异卉。开得汪洋恣肆，开得卓尔不凡。岂不幸甚至哉！ Z07n>|W F- LvL2[xh%& (:}}p}u
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