时序的流转中，隐藏着大自然奇妙的韵律：春天被“惊蛰”叫醒，夏天在“芒种”中饱满，“白露”催红了秋天的枫叶，“大雪”给冬天裹上银装。先人们通过了解太阳的运行情况，确定了二十四节气，并用中国农历明确了季节变迁的特定节令，中国正统的二十四节气以河南为本。
今天继续为大家推荐儿童教育专家若虹妈妈所著的《给孩子们说二十四节气•冬》，本集中作者要为孩子讲述的是节气在冬天的故事。因为这是本系列的最后一本书，所以得隆重介绍一下本书的作者若虹妈妈。若虹妈妈，本名滕云，儿童语言发展工作者，汉语言文学教育硕士，江苏省普通话水平测试员。曾从事中学语文教学十数年，先后获得南京市教学水平大赛一等奖、江苏省语文教师教学大赛一等奖、全国课堂教学大赛一等奖等荣誉。若虹妈妈一直处于儿童教育第一线，通过线下授课、朗诵、游学等活动，用她亲切温暖的声音，凭借她对儿童学习心理的细腻把握，为数以万计的孩子们提供了丰富的精神食粮，其中包括古典诗歌、二十四节气知识等。曾出版《给孩子们说古诗》等作品，深受读者喜爱。本系列丛书，若虹妈妈针对孩子们的兴趣特点，用亲切生动的语言，介绍了每个节气的物候特点、节气三候、风俗节日、经典诗词、农事活动等，辅以与节气相关的小古文、童话与诗歌，对二十四节气做了全面系统的介绍。每个节气后都有二维码，扫描二维码，可以免费收听若虹妈妈富有亲和力的讲解音频。在鸟鸣啁哳的树林中，在安静的书房，在喧闹的路上，在临睡前的床上，都可以让若虹妈妈的声音，带领孩子进入一个又一个节气。
本书中主要给小朋友讲述立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒六个节气。正所谓：“立冬交十月，小雪地封严。大雪河叉上，冬至不行船。小寒进腊月，大寒又一年。” 接下来继续简单科普一下这六个节气，立冬：冬是终了，是作物收割后要收藏起来的意思，这一天起冬天开始。小雪：北方开始降雪，但雪量还小，次数也不多。大雪：雪将由小到大，降雪天数和降雪量比小雪节气增多，地面渐有积雪。冬至：日影最长，这一天北半球半天最短，黑夜最长，并开始进入数九寒天。小寒：冷气积久而为寒，天气寒冷，但还没有到达极点。大寒：天气冷到极点，到了天寒地冻的时期，是一年中最冷的时节。都说一年飞快流逝，所以我们必须珍惜每一天，特别是与孩子在一起的时光，陪伴是最长情的告白，陪孩子学习也是一种快乐积累的过程，不要嫌麻烦，不要嫌烦，如果通过我们的努力，培养出一个优秀的孩子，何尝不是一种幸福。
描写冬季节气的诗歌自然不会少，如描写立冬的有唐朝李白《立冬》：“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村。”描写小雪的有唐朝李咸用：“散漫阴风里，天涯不可收。压松犹未得，扑石暂能留。阁静萦吟思，途长拂旅愁。崆峒山北面，早想玉成丘。”描写大雪的有柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”描写冬至的有唐朝杜甫的：“年年至日长为客，忽忽穷愁泥杀人！江上形容吾独老，天边风俗自相亲。杖藜雪后临丹壑，鸣玉朝来散紫宸。心折此时无一寸，路迷何处望三秦?”描写小寒的有唐朝元稹《小寒》：“小寒连大吕，欢鹊垒新巢。拾食寻河曲，衔紫绕树梢。霜鹰近北首，雊雉隐丛茅。莫怪严凝切，春冬正月交。”描写大寒的有南宋陆游《大寒》：“大寒雪未消，闭户不能出，可怜切云冠，局此容膝室。”在这里贴上这些诗歌并非是为了凑字数，而是想给读这些文字的人留下点知识储备，不枉费看这些文字所耽误的时间。
既然是最后一篇，那就要多啰嗦几句。二十四节气名称首见于西汉《淮南子•天文训》，《史记•太史公自序》的“论六家要旨”中也有提到阴阳、四时、八位、十二度、二十四节气等概念。汉武帝时，落下闳将节气编入《太初历》之中。介绍完这一系列24节气丛书，头脑中一直闪现挂着红灯笼的房屋，洁白的瑞雪和喜庆的爆竹声。是呀，从春到冬，一年轮回，四季依旧反复，而我们不知不觉就长了一岁，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。好好珍惜与家人在一起的每一天，快乐才会在这样的一天天中升温、发芽、饱满、迸发。
