由于疫情,让合肥市的校园按下了暂停键。在这特殊时期,合肥市建平实验小学按照上级教育主管部门的要求,全面部署线上教育教学工作任务,及时启动线上教学预案,师生再次携手相聚云端。全体教师充分利用“互联网+教育”的信息化教学手段,保障学生在特殊时期的学习需求,实现“停课不停学,减时不减质”的目标,向孩子们输送着—堂堂隔空不隔爱的精彩课堂。 p?[Tm*r
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成立工作领导小组 @[<nQZw:
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合肥市建平实验小学在第一时间成立了以校长为组长,教导处、德育处为执行部门的线上教学工作领导小组。年级组长、教研组长、备课组长、班主任和任课教师都有明确的职责和任务要求,大家既团结协作又各司其职。 O-]mebTvw
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制定方案 明确方向 ,H}_%}10
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针对线上教学,学校制定了一系列实施方案。从整体的线上教学实施到新课表,从上课到巡课,从教研方式到学生居家学习指南,从体育锻炼到劳动教育等等,具体包括《合肥市建平实验小学2022-2023学年线上教学方案》、《线上教学新课表》、《关于线上教学的告家长书》、《线上教研活动实施方案》、《关于线上教学问题的补充提示》、《合肥市建平实验小学行政线上教学巡课实施方案》、《教学进度安排+作业布置安排表》、《班级线上学习每天任务清单一览表》、《各年级学生居家体育锻炼指南》、《“居家防疫 争做劳动小达人”实施方案》、《居家学习期间的心理健康教育安排表》、《七类特殊学生居家学习期间的关爱方案》、《线上教学引入“双师制”的实施意见》和《合肥市建平实验小学学生居家生活作息及线上学习规范》等等。 >FjR9B
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有计划实施 有温度推行 (2ur5uk+
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方案的制定好的实施与完善,绝不仅仅是发下去就行,合肥市建平实验小学通过召开线上教师会、线上家长会、线上教研会等充分解读方案,让大家清楚每个环节实施的意义、举措、步骤等。 uJx"W
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例如教师和学生要同步观看教学视频,课后要做好线上答疑、作业布置批改和反馈以及个别辅导工作;停课不停研”,积极开展线上教研活动;组织家长和孩子观看讲座《如何帮助孩子提高线上学习的质量》,帮助孩子更好的调整心态,提高学习的积极性; 3<=,1 cU
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线上共研 云端共进 (Q[fS:U
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教研组活动时要研讨增质提效等方面内容,对新《义务教育课程标准》进行学习交流;要总结本周线上教学的情况,梳理存在的问题,制定改进办法,并布置下周的工作,研讨下周教学内容,填写下周线上教学内容和作业布置安排表;同备课组教师汇报教学情况,对共性问题开展专题研讨,对个性问题进行特殊处理,实现云端经验分享、取长补短、共同成长、实现高效、优化的线上教学方式。 G)#$]diNuX
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综合学科百花齐放 0.$hn
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体育室制定了各年级学生居家体育锻炼指南,每天线上指导学生居家锻炼,强身健体。同时提醒大家保护视力。 YzosZ! L!<
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心理咨询室发布了居家期间心理健康教育安排表,如开展心理健康课程、开展心理健康知识讲座、以及加强家庭教育指导等。 MUOa@O,
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大队部开展“劳动小达人”活动,丰富居家生活,帮助学生养成热爱劳动的习惯,争做”劳动小达人”;体育组也发布了居家体育活动锻炼指南等。 .)1_Ew
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家校沟通、携手连心 W{z.?$SH
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主题为“家校共育、助力发展”的线上家长会从校级层面和班级两个层面举行。校级层面上,学校提出希望可以家校合力,提高学习质量。坚持体育锻炼,培养孩子良好的心态。积极劳动,养成劳动的好习惯。居家期间,家长要认真履行安全教育和安全监管责任,确保居家安全。班级层面上,班主任解读了《关于学生居家学习致家长的一封信》,希望尽量做到父母可以陪伴孩子,为孩子创造良好的学习环境。各科教师认真分析了学生的在校学习情况,向家长和孩子分享各科学习的好方法,指导孩子高效学习,促进孩子在居家学习中进步与成长。 z"D.Bm~ ]
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线上家访 关注心理 x@mL $
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为加强疫情防控形势下家校沟通,及时指导家庭教育,及时化解亲子矛盾,缓解家长焦虑,形成教育合力,助力孩子健康成长,合肥市建平实验小学制定了完整的实施方案。既有教师组团,实行“多对多”形式,又有学生家长分组,实行“一对多”形式,还包括三大类“特殊群体”学生家长,实行“一对一”形式,除了上述情况,班主任老师还要关注到全体学生,并通过每周的线上班会课,及时了解全班学生的居家生活和学习状态。 aKU*j9A?;Z
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“停课不停学,隔空不隔爱”。疫情防控期间,让我们行动起来,配合做好疫情防控各项举措,携手共同抗击疫情,共同面对挑战,陪伴孩子完成“停课不停学”期间的学习任务,形成家校共育合力,守护孩子平安健康成长。(图文/汤飞 范辉)