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主题 : 常村煤矿立体化培训培育岗位“实操精英”
dqqjk在线
乔吉奎
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楼主 发表于: 2023-04-21  
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常村煤矿立体化培训培育岗位“实操精英”

师傅带+工作室帮+基地扶
厂企联合+校企联合
“三鹰”计划+“双师”建设
常村煤矿立体化培训培育岗位“实操精英”
◎韩晓玲 郝丽丽



图1:常村煤矿职工在实训基地学习技能
如果刚刚入职矿山的实操“小白”,想要迅速从身边“大咖”身上学到硬技能该如何操作?如果职工在工作几年后考取了相关的专业技术证书,但在现场遇到问题时仍感到左支右绌、难以应付,深感理论与实操差距太大时该怎么办?如果职工是善于攻坚克难、技术创新的大拿,却在遇到某一专业难题时苦于无法找到合适的团队协同作战时又该怎么办?在潞安化工集团常村煤矿,这些问题统统都有解决之法。2022年以来,秉持“立体化大人才建设”的理念,该矿打破了过去较为传统、单一的人才培养模式,形成了“师傅带、工作室帮、基地扶”以及“厂企联合、校企联合”的立体式人才队伍建设模式,倾全力培育出能有效推动矿山高质量发展经营管理人才、技术人才、技能人才,为常村煤矿的腾飞打下了坚实的人才基础。
立体化培训 助力职工全面蜕变

“人才队伍的建设,不是简单的‘师带徒’外加几天集中培训那么简单。‘师带徒’具有一定的经验局限性,徒弟的成才很大程度上取决于师傅的眼界、能力以及传授水平,职工间也极易因为这样‘各自为政’的信息差拉开差距,而一般性的集中培训内容又较为宽泛,很难针对每一位职工的薄弱点因材施教。”谈起“立体化人才队伍建设”模式创建的初衷,该矿双创基地办公室主任王海川一下子打开了话匣子。王海川介绍,为了打破传统单一的人才培养模式,常村煤矿从矿一级层面充分统筹优化学习资源、设计规划了各专业培训计划,为职工打通了快速成长的通道,形成了“师傅带、工作室帮、基地扶”以及“厂企联合、校企联合”的人才队伍建设模式,充分实现了日常帮带、重难点攻克、全方位帮扶、矿内外联动的立体式高效人才培养模式。这样的模式更加侧重于职工理论与实践能力的双重成长,不仅大大增加了培训的受众人数,实现了多工种、多元化培训,还能为处于不同职业阶段的职工量身定制成长成才计划、提供各类学习资源及扶持政策,帮助职工实现综合能力的全面蜕变。
所谓“师傅带、工作室帮、基地扶”是指在沿用传统“师带徒”模式的基础上,充分发挥“国家技能大师工作室”“双创基地”等平台机制的作用。一方面,各工作室相当于一个个专业化的小团队,每个工作室主攻一个专业方向,如杜红玉劳模创新工作室专攻通风、高建平劳模创新工作室专攻高压供电、张世丽劳模创新工作室专攻液压系统,这些工作室可以充分利用各自专业特长帮助职工及队组实现专业突破。另一方面,“双创基地”举全矿之力整合学习资源,打破信息不对称等所造成的“孤岛效应”,让知识在职工间快速流动,职工可以通过抖音、微信、理实一体化培训室等平台接触到更多的学习资源,实现优势资源互补,该矿机修厂、综采车间、供电队等线下实操基地可以现场带领职工学习开关、皮带、综采设备、大型减速机、液压泵站、高压供电系统、风动工器具等实操知识,充分保证各岗位职工在岗位上成长成才。
所谓“厂企联合、校企联合”是指该矿每季度都会安排职工到变频器、智能控制等设备的生产厂家实地交流学习,由厂家为职工答疑解惑,让职工充分吃透这些设备的设计思路和制造原理。同时,该矿特邀山西省机电技术学院、潞安大学等学校的专家及业界权威到矿授课,从而形成厂企、校企的内外联动,为职工提供更广阔的视野及平台。

“三鹰”计划培育岗位“实操精英”

搞职工培训,最害怕的就是把职工培养成“理论的巨人,行动的矮子”。过去,很多职工技能培训的目标在于“考证”,但即使考试通过、拥有了相关工作资质,职工在从事相关岗位工作时仍会出现实操能力不够的问题。2022年以来,为提升岗位技术人员的现场实操能力,该矿推出了“三鹰”人才成长计划,全力帮助职工完成由理论向实践的转换,切切实实提升他们解决各类现场突发问题的能力。
“三鹰”人才成长计划旨在培养出一批理论及实操“双高”的岗位技能人才,核心在于筛选和培育培养。首先,该矿每年都会针对全矿岗位操作人员、技能人员、技术管理人员、检修工、设备操作工等技术工种进行职工能力鉴定与筛选,经过技能大师专业测评鉴定后,将职工的实际技术能力由低到高评定为雏鹰、飞鹰、雄鹰等三个级别。
其次,针对不同级别的职工,该矿制定了不同的培养方案,且全部课程偏向于实操和具体应用。对于列入“雏鹰计划”的技能人员和后备人才采取“内部导师+在职培训+外部培训”等方法进行培养,目标是使其具备中级、高级工技能,能够胜任岗位工作需求,完成基本的维修维护或生产基础工作。对于列入“飞鹰计划”的后备人员采取“内部导师+岗位轮换+在职培训+外部培训”等方法进行培养,目标是使其具备技师能力、高级技师的常村影响力,能够担任岗位的师带徒授课及技艺传承。对列入“雄鹰计划”的人员培养方式与“飞鹰计划”相似,培养目标是使其具备高级技师、高级工程师能力,并纳入常村煤矿人才资源储备库。此外,该矿还计划将职工每年的考评结果列入其个人晋升、晋级考核考评体系,让职工充分享受到技能技术性人才的福利待遇,提升他们的学习积极性、激发现场学技术、用技术的热情。



图2:常村煤矿职工在创新工作室学习实操技术
“双师”建设打造“金牌讲师”队伍

职工实操能力不足的问题解决了,教师队伍的授课水平同样需要“硬起来”。该矿负责企业内部培训的讲师一般都是矿高级技师、高级工、工程师等技术人员和现场经验丰富的人员。过去,这些兼职教师间普遍存在着一个问题:空有一肚子技术,却严重缺乏授课经验,不会表达、不知如何将自己的知识转化成鲜活的课堂语言,这直接导致讲师间的授课水平参差不齐,培训效果大打折扣。为打造一只乐教善教的“金牌讲师”队伍,该矿构建了“双师型”人才教师队伍建设机制。
双师型人才教师队伍建设旨在培育一支“理论型”和“实践型”双优的师资队伍,使其既能是工程师又能是导师、既能是技能大师又能是授课老师的复合型技术技能人员。在队伍培养上,该矿一方面聘请演讲与授课方面的专家对兼职教师们进行授课技巧培训,让他们充分学习讲话的语气、课程节奏的把握、如何与学生快速熟悉、如何巧用举例解决问题、如何进行高效的课堂互动等实用“干货”,全面提升教师们的课堂掌控力和吸引力;另一方面,积极组织各专业工种研发优质PPT课件、编写相关教材、制作“模板课堂”、开设公开课,为教师们提供了优质的授课“通关秘籍”;此外,教师们分成两三人一组,小组成员间互当老师开展互讲、轮讲,成员间取长补短、互相补充完善,实现了授课能力的共同提升。据统计,“双师型”人才教师队伍建设项目自2021年年底启动,目前已有68人被正式聘为该矿培训中心兼职教师,其中3人还成为了校企联合的授课老师,讲授内容涵盖机电、维修、液压等30余个工种。
水积而鱼聚,木茂而鸟集。依托“立体化人才队伍建设”机制,常村煤矿不拘一格培育人才、造就人才,擘画了新时代矿井人才建设的宏伟蓝图,推动十里常村成为了人才聚集之地、人才辈出之地、人才向往之地,也为该矿建设高质量发展的“新时代标杆引领型矿井”新图卷提供了坚定的人才支撑和智力保障。


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ZX68离线
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沙发 发表于: 2023-04-21  




   立体化人才队伍建设”模式的创建,实现综合能力的全面蜕变。
        
赵星
放松放松心情对健康有好处。
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板凳 发表于: 2023-04-23  
    
dqqjk在线
乔吉奎
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地板 发表于: 2023-04-23  
一篇见刊稿,一起学习哈
虚心向各位平台老师学习!
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地下室 发表于: 2023-04-23  
踏踏实实做人,认认真真做事!
张丽离线
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5楼 发表于: 2023-04-23  

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