【本刊独家报道】余梦伦和他的“太阳系团队”——夏晓凌

      余梦伦班组用以人为本的管理思路塑造出特有的运行模型：14名员工犹如太阳系的行星，每颗行星的运行轨道虽然不同，但围绕航天事业旋转的梦想和奋斗目标却是那么一致，而每条轨道的交汇和融合处，便会闪现出班组管理的亮点：培养人、提升人、成就人 jhQoBC>:  
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■     本报记者 夏晓凌 7~XA92  

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      在中国企业的班组建设发展史上，优秀班组、品牌团队层出不穷，然而，像余梦伦班组这样一直由院士任班组长，由博士后、博士、硕士任组员的班组却是凤毛麟角。 Yq6 @R|u  
      如果说上世纪的马恒昌小组、郝建秀小组、毛泽东号等是中国企业生产型班组中能冲锋陷阵、吃苦打硬仗型班组的典型代表，那么，余梦伦班组则是现今中国班组中科技创新型团队的典型代表。 CYgokS\=,  
      一个14人的团队，却以浩瀚宇宙为驰骋的疆场，创造出一个个令世界瞩目、国人自豪的奇迹，成为中国弹道设计领域的龙头，靠得是什么？余梦伦班组第11任班长陈风雨形象地总结班组的运行模型为“太阳系团队”。 ZxSFElDD]E  
       太阳是太阳系的中心，在多姿多彩的太阳系，每颗行星的运行轨道不同，但围绕太阳旋转的梦想和奋斗目标却是那么一致，形成众星同辉的壮丽景象。余梦伦班组的14名组员，怀揣相同的梦想和“弹道有痕、进取无疆”的班组理念、“科学、精准、创新”的班组精神，围绕着太阳系的中心运行在不同的轨道，而每条轨道的交汇和融合处，便会闪现出班组管理的精彩亮点：培养人、提升人、成就人。5月中旬，当记者与余梦伦院士聊起他带领的“太阳系团队”时，院士眼中闪动着人性化管理之光。 J(d[05x0  
       让余梦伦颇感欣慰的是，这些年来，班组一直坚持帮员工开展职业生涯设计、对员工实行差异化管理、让每一位员工都能沿着最合适的“轨道”不断向前。余梦伦班组的每个成员都具有鲜明个性，但对弹道设计却都情有独钟。为确保全组新老职工工作能力的最大发挥，他们整理新职工培训素材库、精心指定指导老师、通过型号和项目的研制，带动新人快速成长；同时，挖掘老职工的潜在优势，进一步增强班组的技术实力。在坚持“质量第一、专业领先、技术民主、人才立组”方针的指导下，注重职工知识面的拓展和相互启发。这里的技术交流不再是“教会徒弟，饿死师傅”的恶性竞争，而是时兴“相互抬举”文化，人人都习惯比照着对方的长处而改掉自己的短处。班组还及时制订和实施专业发展规划，促进全组专业技术能力不断登上新台阶。通过技术革新，一组获得省部级以上级科技奖励20多项，每年均有十余篇论文参加国内和国际交流。 Ih|4ISI  
       为让组员在干中学、学中干、边学边干边成长，班组始终把加强技术交流作为有效手段，制定了组内专业技术学习制度，采用学分制管理，制定全年培训学习计划，做到教学相辅相成。同时，全组将技术交流的对象扩大到了工程组之间、总体室之间、设计所之间，通过“走出去，请进来”的方式推进技术交流工作，通过与12所结对班组，增强对分系统的理解；通过与13所交流，加强对硬件原理的领悟。 [)s4:V  
       小组里还常年开展软件竞赛、优秀设计报告评选等活动，保证全组始终处于“爱科学，钻技术”的良好学术氛围中。余梦伦班组员工有一个共同的认知：把自己的东西藏起来是可耻的！所以，在这个班组里没有技术隐私，每个人的技术都是公开的，软件一律共享。这习惯从余梦伦当班长时开始，一直延续至今。小组里的人都能耳熟能详地讲几个有关余梦伦这方面的故事：那个时候，余梦伦总是把承接项目的难题、障碍一一扫清后，就移交到组员手中，自己又去攻克下一个技术难题了。在这样的合作中，组里的每个人都能分享到成功的喜悦，获得完成项目的成就感。 xS tsw5d  
       “太阳系团队”的良性运行，使团队内优秀的技术、管理人才不断涌现，他们已成为和正在成为中国航天的探路者：中国科学院院士余梦伦、刘宝镛，某武器型号总师王炬、CZ-2C火箭型号总师杨建民、某型号技术负责人陈新民等就是余梦伦班组人才的杰出代表。 6h)_{| L)  
       刘宝镛院士曾两次荣获国家科技进步特等奖，2000年国务院授予全国劳动模范称号，2001年当选中国科学院院士。 ]"uG04"Vk  
       目前，班组的14人中，有两位经验丰富、技术精深的返聘老专家和12位积极创新、锐意进取、团结奋进的年轻人，工作一年的研究生李重远说起自己的班组深有感触：“在这个团队我有种归属感，最大的领悟就是做人做事要实实在在，付出是有意义的。” n19A>
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       在团队工作五年的研究生周天帅说：“团队的文化氛围熏陶了我，我的性格踏实了。工作中接触的每一个数字，在外人看来只不过是一个数字，可在我们看来，却是生命力的跃动，是我们的价值体现。是这个团队，让我找到了属于自己的丰富多彩的数字人生。” GHd1?$  
       博士生王建民提起团队一往情深：“你的导师是谁，你的师傅是谁，如果追根溯源，都可以追到余梦伦老师那里。我最自豪的就是荣幸地成为这个团队的一员，学会了低调做人、高调做事，用严谨踏实的工作作风去漂亮地完成每一个项目。” ^ExuIe  
       看得出，班组的每一个人，都把余梦伦班组的未来当成了自己的未来而憧憬着、期待着、准备着。 hE5?G;  

太阳系团队好样的，夏老师好样的。

认真阅读夏老师文章，受益非浅。余梦伦和他的“太阳系团队”是国人的骄傲。

认真、仔细学习恩师的文章，把其中的精髓吸收、消化，这是我学习的目的和宗旨。

贵在深山人未识， I?g}q,!]  
可比珍珠与翡翠， xgcJEox!  
泪思我班难看齐， uT,i&  
只有努力做贡献！

余梦伦班组好厉害! <!RkkU& 6  
夏老师写得太好了! R&(OWF;~,  
名班名师相得益彰! WcqR; Nm  
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     余梦伦班组的太阳系团队精神值得班组学习，夏老师的经典之作更值得我永不停息地学习，吸取其精华，不断提升自我

非常欣赏这个团队把管理、工作、学习、培训等做得这么细致、切实可行，而不是夸夸其谈。比如：“每颗行星的运行轨道不同，但围绕太阳旋转的梦想和奋斗目标却是那么一致”，这说明团队成员都知道团队的共同目标，分工明确却又相互衔接。“制定了组内专业技术学习制度，采用学分制管理，制定全年培训学习计划......”等都很实际可行。在这样的班组，人人都会有不断提升自我、超越自我的欲望。谢谢夏老师提供这么好的文章。 &T,,fz$