在关于以人为本的学习讨论中,我们还发现了院士班长余梦伦的价值体系和他的“太阳系团队”。这个团队无疑是以人为本管理的典范。学习余梦伦班组,就是要把以人为本的管理思想融入班组工作的每个环节、每个细节中,通过先进的管理方法和完善的班组管理体系,去实现班组培养人、提升人、成就人的大目标 ?-Vjha@BO
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RM& x 以人为本就是员工见笑脸企业有发展 Zk[&IBE_
JH8zF{? q7&6r|w1I 【主持人说题】 R<V!%rL;; ■ 西安铁路局西安东车辆段 胡小文 D$JHs4 r#6_]ep}<' w;l<[q?_ 近两个多月来,班组员工热学胡锦涛总书记在今年的“七一”讲话,就以人为本的发展理念进行了广泛而深入的探讨。一句句朴素的话语,表达了企业员工对以人为本理念的感知和认同;一件件生动的事例,印证着企业正在将以人为本根植于发展的核心理念中。讨论中我们班组员工取得共识:员工的笑脸、企业的发展,就是对以人为本的最好诠释。 Q3"}Hl2 如果说先进文化引领班组建设,让以人为本以高度的文化自觉和文化自信,着眼于提高民族素质和塑造高尚人格,进而形成积极向上的文化氛围,使创建先进的班组文化成为时代发展的必然,那么,通过以人为本提升班组管理价值,则让班组从以物为中心的管理,逐步转向以人为中心的管理,使企业从更多地追求利润到把对员工的回馈和对幸福感的追求放到更重要的地位,则使企业回归到发展本义。 CA +uKM^"6 在学习讨论中我们班组员工深信:企业管理者如果能尊重班组员工的人格、意见、职业发展,不仅可以培养员工对企业的亲和力,使企业更具有向心力,而且还提高员工对企业目标的认同感,充分发挥班组员工的积极性和创造性,增强企业凝聚力。此外,企业管理者在盯着效益的同时能关注员工心情,通过管理者对员工的关爱度提升员工对管理者的信任度和挖掘生产潜力的深度,使员工能在以人为本的管理氛围中工作、成长。 %8~3M75$ 在学习讨论中,我们发现了院士班长余梦伦的价值体系和“余梦伦价值文化”,以及在此文化氛围中形成的科技创新型团队——“太阳系团队”。这个团队在余梦伦价值体系的影响下,用无可比拟的团队实力和品牌效应,书写着一个班组的时代传奇。而其闪现出的班组管理的精彩亮点:培养人、提升人、成就人,为全国班组如何进行以人为本管理提供了可供学习和借鉴的方法。不论哪行哪业,也不论你所处的基点是高还是低,都应该向余梦伦班组学习,把以人为本的管理思想融入班组工作的每个环节、每个细节中,通过先进的管理方法和完善的班组管理体系,去实现班组培养人、提升人、成就人的大目标。此外,我们还从余梦伦班组太阳系团队中汲取到围绕中心、不懈进取的团队力量,班组里的每个人都能施展才能,而且还能把每个人的能力转换为创建一流团队的力量,并用这个力量去创造最大价值。 Q~Z=(rP20 班组员工需要企业搭建发展平台和成长通道,在努力奋斗成长的路上助推一把。因此,以人为本,并不仅仅是许多人表面上看到的那样:每年给员工发一身新工装,平时发一些营养品,在节假日里组织一系列的活动,到年底发一些奖金。能这么做的企业领导,固然能让员工感受企业的好,但却不能让员工感知企业的爱。而对员工的真爱,才是恒久远的以人为本管理之光。 Vrvic4 与此同时,我们还学会了甄别“伪人本”,知道了如何防止班组管理误入“以人情为本、以个人为本、以小团队利益为本”的歧途。从而让企业与班组,班组与员工互为根本、互为基础。 Zy09L}5 9P 在学习讨论中,我们明白了以人为本不是以人为资本或者以人为成本。“本”,指的是员工是企业发展的根基与根本,从企业到班组,管理必须基于对员工的理解、尊重和爱护。优秀的管理者就像园丁精心呵护树木成长一样,关照、培育班组员工的健康成长。 r/*=%~* 从来自全国各行业班组员工对以人为本的探讨中,我们获取了很多有益的借鉴,许多好的做法和经验还需要我们结合自身实际融入到各自的管理中,通过不断探究完善,使企业自身发展和员工的不同需要相互沟通、相互信任和相互支持,在谋求企业和员工的共同发展中实现双嬴。 M2U&?V C!