学习让创新增值 )6MfRw
山东省交通工业集团总公司 孙建文
z|uDy2 .#!lP/.eQP Y|m+dT6 jwe *(k]z 回顾创新工作室的发展历程,通过一个个工作室创新团队成长的经历,我们会发现,创新工作室之所以获得如此快速的发展,除了适应了企业发展和职工需求外,最根本的是善于结合实践进行学习,让创新增值。每一名知识型、技术型和创新型人才成长的背后,都有着同样坚持不懈的学习经历。
hW')Sp 学习是时代发展和我国国情的要求。据统计,人类科学知识总量在19世纪50年翻一番,在20世纪前期30年翻一番,在20世纪后期5年翻一番,进入21世纪则更加呈现加速增长趋势。与之对应,知识老化的速度也在加快。工程技术人员学到的知识正以每年7%到10%的速度老化,高技术领域更是达到每年15%到20%速度老化,终身学习已经成为世界潮流。创新没有终点,学习更没有结束。有人说,在农耕时代,读几年的书,可以管用一辈子;到了工业经济时代,读十几年的书才能够用一辈子;到了知识经济时代,只有终身学习,才能够用一辈子。相比发达国家,中国具有学习上的“后发优势”,在许多技术上可以省去发达国家在研发、改进中花费的时间和成本,通过直接学习最先进的技术,从而缩短我们与发达国家的距离,实现“跨越式发展”。无论是相对创新还是绝对创新,都建立在学习的基础上,而学习型创新是成本最低、效率最高的创新方式。
P;y45b 创新工作室最大的特点是有组织的团队学习。树立团队学习的理念,通过交流研讨,把个人的学习融入团队的学习之中,做到相互启发、取长补短,形成团队共同的知识价值系统,实现优势整和、知识共享、同步提高。把研究性学习与创新性实验结合起来,可以边学边用、学用结合、以用促学,增强了学习的效果。而要搭建好这样一个学习、创新的平台,就要充分利用职工学习书屋等企业资源,把学习与岗位练兵、技术比武、培训等工作结合起来,把专业技能培训和技术攻关结合起来,把集体学习研究创新与职工立足岗位自主创新结合起来,把学习创新与本质安全型班组创建、精细化管理结合起来,开展合理化建议、小改小革等活动,让更多职工聚集到工人专家、技术能手周围,把创新工作室变成学习先进、激励先进的课堂。
RU{twL.B 创新工作室是展示智慧、交流技术、取长补短的开放性实践平台。它把人文与科技融为一体,最大限度地挖掘员工想象力和创造力。而学习是理论与实践结合的桥梁。学习与创新同等重要。没有学习就不会有创新,不想创新学习就没有方向。只有努力学习现有的科学知识,及时了解最新的科技成果,创新工作室才能在推进实现创新驱动和转型发展中发挥更大的作用。
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