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0余梦伦班组管理法之二:“三段助推”育人法
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本帖被 屈联西 执行加亮操作(2012-05-02)
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“三段助推”育人法 -k{R<L
航天科技集团公司马兴瑞总经理、吴卓副总经理 一行视察余梦伦班组 2g545r.
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人才,是余梦伦班组为国铸箭,完成使命的根本力量。班组非常重视人才培养,效果显著,英才辈出。在育人方面,余梦伦班组坚持扎根技术一线,钻研技术、吃透技术、建功立业的成才理念,在多年人才培育实践中,摸索出了行之有效的“余梦伦班组育人法”,即“三段助推”育人法:第一阶段加添燃料,助推起飞;第二阶段导引航向,带领绕飞;第三阶段承担重任,鼓励领飞。 a<36`#N z=pV{' 加添燃料,助推起飞:刚来余梦伦班组的员工,就像一枚竖立在地球表面的火箭,起飞需要燃料助推。于是,班组便为新员工准备了充足的燃料,如专业小贴士、设计指导体系等,帮助“火箭”起飞加速。 .T
X& X oh)l\ “设计指导体系”是火箭起飞的主要燃料。该班组从精细化设计入手,逐步形成以《设计师手册》、《靶场日志》、《设计模板》、《设计要素》为主体的“四位一体”设计指导体系。新员工只要用心学习“设计指导体系”,就能把握各种设计要素、固化设计经验、提高设计质量与效率。 UAO#$o( oU5mrS.7M! “专业小贴士”是火箭起飞的辅助燃料。该班组员工们将运载火箭总体设计各专业知识的精华和基础部分提炼出来,形成“专业小贴士”,每天计算机开机时会自动弹出“小贴士”,实现日有所学的目的。 W"@lFUi F<WX\q 导引航向,带领绕飞:完成起飞的员工,具备了一定的速度,接下来就是在有经验的专家带领下,沿着正确的航向边学习边工作。“余梦伦班组”通过“老带新”制度、“专家论坛”等方式,让老同志的工程经验能够很好地传承给新员工。 a[rUU'8 &fj?hYAj “老带新”制度是指新人进班组后,班组会给其指定一位指导老师,新员工在工作中遇到问题和困惑,都可以请教指导老师;指导老师会手把手地将工作经验传授给徒弟,让其迅速实现由学生向工程设计师的角色转变。 A^pp'{ !. mwhn=y#]* 班组里还开设了由老员工畅谈工程经验和工作体会的交流互动平台“专家论坛”,通过这样的方法和途径传授经验、传承优良传统。“专家论坛”在形式上不断创新,目前,不仅已有33位航天界一流专家在此指导工作,而且还把学有所得的新员工也请上讲台传授学习分享学习中的心得体会。 dz9-+C{m rq?x]`u
为加强科技练兵,快出人才,多出人才,他们始终把加强技术交流作为有效手段。结合型号工作与专业需求,制定了组内专业技术学习制度,采用学分制管理,制定全年培训学习计划,做到教学相辅相成。为开拓视野,提高设计经验,充分发挥总体设计作用,全组将技术交流的对象扩大到了工程组之间、总体室之间、设计所之间,通过“走出去,请进来”的方式,大力推进技术交流工作。另外余梦伦班组还常年开展软件竞赛、优秀设计报告评选等活动,保证全组始终处于“爱科学,钻技术”的良好学术氛围中。
n(1"6 &4FdA|9T 承担重任,鼓励领飞:就像火箭进入加速度、要挣脱地球引力成为绕太阳飞行的行星一样,待新员工有了一定的工作经验、在技术上能独当一面时,就要进入下一个阶段的培养和历练。就像火箭速度得到增加,挣脱了地球的引力,成为绕太阳飞行的行星。这个阶段对员工的培养主要通过参加靶场发射任务接受磨练、参与国际交流追踪学术前沿、设计新型号弹道制导方案等,让新员工不断在实践中摸索,充实自己、完善自己、锤炼自己,逐步成为本专业的专家、技术带头人。 &3?yg61Ag
sYgnH:t X 嫦娥二号奔月轨道设计 )5OU!c 1dO8[5uM7a 比如设计嫦娥二号奔月轨道,就是一项前所未有的工作。长征三号甲系列火箭弹道设计师周天帅冒着改变以往成功设计方法所带来的风险,重新演绎奔月轨道的理论设计方法和优化手段。新方法、新手段都从外文资料里总结,从工程设计中归纳,设计结果则从星箭接口协调中验证。就这样,在短短的两年内他便完成了奔月轨道的设计。这一研究成果,成功地将嫦娥二号卫星运送到直接奔月轨道。 4!qDG+m qnRzs 通过这些有效措施,极大提高了全组整体的理论水平与设计水平,使得余梦伦班组人才迅速成长,在较短时间内都可以独立承担业务工作,并承担若干项领先技术的攻关任务。有很多组员在余梦伦班组得到充分的锻炼并脱颖而出。个人的不断努力和班组的良好环境为中国航天造就了很多优秀的技术人才和管理能手。建组以来,涌现出了许多优秀的技术、管理人才,他们已成为和正在成为中国航天的探路者,中国科学院院士余梦伦、刘宝镛,某武器型号总师王炬、CZ-2C火箭型号总师杨建民、某型号技术负责人陈新民等就是余梦伦班组人才的杰出代表。 !r
<|F Qq`\C0RZ 刘宝镛院士曾两次荣获国家科技进步特等奖,2000年国务院授予全国劳动模范称号,2001年当选中国科学院院士。在1059仿制中,推导出偏差计算公式、射表修正系数。在某型号研制中,对地球扁率的影响、共轭法计算修正系数及最大射程检验方法等研究做出了贡献。 /)|y+<E]} ,]"u!,yHb 目前,班组共有14人,包括2位经验丰富、技术精深的返聘老专家和12位积极创新、锐意进取、团结奋进的年轻人(全部为硕士及以上学历,其中博士3人),有5人具有副高级以上职称。另外,在读自培研究生3名。 8;NO>L/J]i P9^h>sV =*U24B*U93 ~` hcgCi% c[7qnSH xxn&{\
? “三段助推”育人法,在余梦伦班组形成了良好的育人、用人机制和人才成长循环链,从而使余梦伦班组在持续出成果的同时还持续出人才。所以,人们才能看到:以余梦伦院士为代表的老一辈航天人,在艰苦的创业条件下,攻坚克难,锐意进取,突破了捆绑火箭弹道设计、高空风修正、摄动制导等一系列工程难题,开创了我国运载火箭及战略导弹弹道设计伟业的先河。成为第一枚战略导弹、第一发运载火箭成功发射的功臣,成为长征运载火箭大家族的骄傲。 g_X7@Dt h)`vc#"65k 而新一代余梦伦班组成员在“三段助推”育人法酿造的班组氛围里一步步成长,他们高举前人的航天旗帜,奋发图强,续写航天科技辉煌,在载人航天、嫦娥奔月、北斗导航等一系列意义重大的航天科技活动中,留下了自己缜密的设计、辛勤的工作与无私的奉献。 `:4cb$ ijYLf.R<
CZ-2F载人运载火箭飞行轨道设计 4e t#Q (RS:_] ge8zh/` B6oAW ,3 OK}"|:hrd 环月探测器轨道设计示意图 Q(3x"+ zl?N1>KS E9hWn0 e _O<{H '4NO <`q o*__1
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