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前几天，大姐带着上初二的小外甥来探望父母，小外甥趴在桌上写作业，遇到了“拦路虎”，就来问我。我一看到书本上密密麻麻小蝌蚪似的阿拉伯数字，一下子头都大了，毕业后柴米油盐酱醋茶，十几年没摸数理化课本了，现在教材又这么有深度，小学数学的思考题都得先用方程算出来再倒回去给小孩讲解，更别提初中的了。我很尴尬地对小外甥说：“你若问我个语文的文字或者诗句还可以，理科的就算了，等你姨夫回来问他吧。”小外甥问：“你为什么不会？”我说：“原来学着的时候会，这些年早就着稀饭喝光了，这些知识又不是日常用的，所以就不会了。”小外甥很疑惑：“这些知识不会照样生活得很好，那学这些东西有什么用呢？还这么难。”一句话让我陷入了思考，学习特别是学习数理化的实用价值在哪里呢？ G=bCNn<
从大的方面来说，学习能促进社会进步，推进生产力发展，不断学习不断探索后，人类才造出了飞机大炮，才能发射卫星，才能持续搞科研生化之类的更进一步的研究。一年又一年，我们都要在不断学习、不断探索、不断思考中度过。对于老百姓来说，学习的实际用处是什么？ z` b,h\
仔细想过之后，我觉得，学这些知识除了上述的大用途和应付考试外，其作用应该是隐形的。学习的过程其实就是一种实用，学习是在不断思考中开发智力，用难题不断拓宽思维范围，让大脑更活跃，激活人的潜力。应用于生活中的，应该就是这些思考的过程和克服了难题之后的那种成就感吧，这些过程能促使大脑领域不断拓宽，知识不断更新，容量不断加大，思考力、想象力、创新力不断增强。比如我们在生活中遇到什么问题首先就会思考解决的方法，如果没有当初学这些知识的过程，我们的视野不开阔，想问题就会有局限性，只拘泥于自己接触过的小圈子。比如说一个上过学和一个没上过学的人同时遇到一件从没遇到过的生活难题，上过学的肯定会比没上过学的入手快，思考迅捷，而且方法巧妙。生活中我们时常在不知不觉中用到科学的统筹方法：先做耗时多的事情，在这期间再处理另外的事情，就拿家庭主妇常做的事情来说：你得先熬上稀饭，然后开始洗菜炒菜，等菜做好了，稀饭也熬好了；如果体验野外生存，你还会用到学过的许多物理知识；还有你如果在集市上看到套圈的或者射击中奖的游戏，你稍微一动脑筋，算一算中奖的概率，就不会傻乎乎地去参与了。 7F.4Ga;
这些年，我断断续续在中国企业员工互动平台也学到了许多东西：企业事评栏目令我耳目一新，感受到发展中的祖国敏捷的脚步；班组天地栏目让我看到了自己与各位老师的差距，确定努力的方向和目标；生活浪花栏目令人内心倍增温暖和贴心，触动内心最柔软的角落，让我驻足流连；看到各位老师一篇篇的帖子，令人眼界开阔，感受祖国的博大和进步，令人信心倍增…… j
