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主题 : 【主持人说题】岗位操作标准化:打死“习惯性违章”这只老鼠
王超离线
#又到一年高考时#回忆那三天,热啊热啊热啊,当时还是在7月~
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楼主 发表于: 2013-06-21  
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【主持人说题】岗位操作标准化:打死“习惯性违章”这只老鼠

管理提醒: 本帖被 王超 执行加亮操作(2013-06-21)
        在安全月里,“习惯性违章”就像过街老鼠人人喊打,可总也打不死,班组职工对此有说法:看惯了、干惯了、习惯了,不也没出啥大事吗?都知道不应该、不合规,可在实际操作中,怎么省时省力省事怎么来、怎么方便顺手怎么做、怎么快捷简单怎么干……这些“黑色诱惑”让一些班组职工屡屡涉险,严重者不仅害了自己,也会连带性地伤害身边同事及家人。因此,班组职工必须行动:做标准人、上标准岗、做标准事、干标准活-- ?jywW$   
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岗位操作标准化:打死“习惯性违章”这只老鼠
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【主持人说题】 D Hkmn  
■川煤集团达竹铁山南煤矿     王继波 -Mb`I >=  
■中铁三局桥隧公司                王新平 z@lUaMm:F  
■重庆气矿忠县采输气作业区  罗   霞 !BN7 B  
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        6月15日,全国企业班组的59名员工齐聚中企互动平台聊天室,继续热议班组安全管理标准化。大家一致认为,在安全月里,“习惯性违章”就像过街老鼠人人喊打,可为啥总也打不死?习惯性违章依然在班组发生着。职工们对此似乎看惯了、干惯了、习惯了,认为没出事就是合理的,怎么省时省力省事怎么来、怎么方便顺手怎么做、怎么快捷简单怎么干……目前,这些“黑色诱惑”依然在让一些班组职工屡屡涉险,严重者不仅害了自己,也会连带性地伤害身边同事及家人。在线参与讨论的职工一致表示,必须让安全管理标准化在班组落地,落实到每一道工序、每一个环节。班组职工一起行动起来,做标准人、上标准岗、做标准事、干标准活,用岗位操作标准化打死“习惯性违章”这只老鼠。 Wx;`=9  
        首先,要强调一个“知”字。知,就是要让班组职工知道什么是规范的、正确的、标准的、安全的行为。如中国安全生产协会班组安全建设工作委员会为班组职工编制的班组“安全屋”中的“5831”班组安全标准,就是为强化职工的班组安全管理意识、规范职工安全行为提供的科学的系统的刚性要求,是我们班组提升安全管理、纠正习惯性违章必须遵守的规范和照办的指南。为此,我们纠正班组职工的习惯性违章,就要对照这些标准,彻查自身和班组的习惯性违章,根治违章劣习,并把这些正确的能够保障安全和规范行为的具体要求、通过学习和培训等方式告知班组的每一个职工,让大家明明白白知道该怎么做,清清楚楚知道要如何做。 'J&&F2O%  
        其次,要提升一个“信”字。信,就是要让班组职工相信规范的操作、正确的行为能够保证安全生产;违章的行为、违规的操作将导致事故的发生。否则,对倡导的行为不相信、不认可,改变起来就很难;只有相信了,才可能实现行为的改变。为此,我们要加强教育引导,多向班组职工阐述科学的安全知识,提高班组职工对遵章守规重要性的认识;还要通过对安全事故典型案例的剖析,警示习惯性违章的危害。如重庆能源集团松藻矿山机械厂电镀热处理班通过召开事故案例剖析会,让受伤员工“自揭伤疤”、现身说法,有效地强化了班组职工对习惯性违章导致的事故、带来的危害的认识,增强了自我纠违章、改劣习的信念。 .=WsB@+   
        第三,要落实一个“行”字。行,就是要让纠正习惯性违章成为班组职工自觉的行动,让遵章守规变成班组职工的规范行为。班组职工明白了安全规范的知识,知道了习惯性违章的危害,也有了遵章守规的意愿,那么就会在具体的行为上发生改变。在行为改变的过程中,班组要注意对职工进行激励,让职工在习惯性违章行为改变的过程中能够得到认可,看到成绩。 KJGh)  
        第四,不忘一个“督”字。督,就是要坚持对习惯性违章的纠查督导常抓不懈,确保在落实规范、执行标准中不走样。纠查督导习惯性违章的有效方式之一是,开展安全自查自纠活动,在班组扎实排查安全不放心职工,把有习惯性违章、爱冒险蛮干、喜欢娱乐休息不好、家中有重大事情发生、情绪容易波动、新上岗转岗等情况的职工,列为安全不放心人员,建立不放心职工档案,通过重点帮助、事故案例警示、强化培训和现场着力监管等措施,使其转化为安全放心职工;纠查督导习惯性违章的另一有效方式是,抓实班组自主管理,提高班组长对当班安全生产的现场管控能力;做好班前查验、班中控制和班后验收,尤其是下大力气抓班后验收。落实班组自主管理责任,从班组长到每一个职工都明白该干什么、干多少、怎么干、干成什么样子。 Z:l.{3J$  
        不安全习惯是管理不到位形成的。我们不妨对照标准,按照“知、信、行、督”的思路,把安全行为规范养成一种习惯,从而实现班组的本质安全。 \}0J%F1  
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