电控班检修工的工作原则是:没技术就没饭吃、当换件工必挨罚、不能保质必挨罚、对自留地负责到底!
\oA>%+]5 qs6r9?KP “四道紧箍咒”守住维修阵地
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班组现场】
5<^$9(' ■严有权
C8W#$a 2<q>]G-nN 7月23日,带着了解班组维修工现状的目的,笔者来到川煤集团达竹公司渡市选煤发电厂电检车间电控班,正碰上这里的
职工在操练:两名青工在摆弄一个旧接触器,一名
女工在指导徒弟绕制电机,一名职工拿着图纸跟一个旧变频器“相面”……
=^\yE"a “你们这里
学习氛围好浓哦!”笔者赞叹。“还有两名工友到现场熟悉新安装的设备去了!”正整理备品的班长邹胜权笑着说。是什么让这里的职工有这样高的学习兴趣呢?邹胜权道出他们的法宝——四道紧箍咒。
H`d595<=i; “我们第一道紧箍咒是‘没技术就没饭吃’。”电控班实行的是工时
制度,职工每完成一项维修工作,就能获得对应数量的工分,到月底,班员个人所挣工分总数和技能工资挂钩。如果班员接到一项维修
任务却处理不了,那么,他所得工分为零,影响生产更要接受相应的处罚。班组在制定工分制度时,工时单价偏重于技术含量高、难度大的维修项目,简单的换件工作所得工分数量相对较少。
@y]ek/ “那新来的职工岂不是很长一段时间都‘没饭吃’了?”笔者担心地问。
VKqIFM1b “新职工有学徒期,期间他们的工资拿班组平均数,一旦学徒期满,就挣多少得多少了,这样就能逼着他们学技术。”邹胜权说。
#ue WU “第二道紧箍咒是‘当换件工必挨罚’。 ”电控班有个制度,在维修中如果要换件,班组将同车间技术人员对换下的元件或设备进行“会诊”,一旦诊断出该元件在现场就能修复,那么换这个工件的职工将接受相应的处罚,并且该项维修工作工时减半计数,故意换件不修复的,工时作废为零。“你想,在这种制度下,班员想当一名换件的偷懒维修工,当然是行不通的,只有提高个人技能才能胜任!”
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Sr “第三道紧箍咒是‘不能保质必挨罚’。”保质期是该班维修设备的一个硬指标,维修的设备达不到规定期限必将受到处罚,这样促使职工在维修中想办法提高检修质量。“例如,一根维修过的滑轴线保质期必须达到2个月,否则每减少一天则扣除相应的工时,这种倒逼班员学习的方法很管用,就连他们平时闲谈也在说如何提高检修效率。”
i&= I5$ “最后一道紧箍咒是‘对自留地要负责到底’。”电控班所辖设备点多面广,为便于
管理,电控班将所辖设备“包干到户”,班组每一名职工负责一片区域的设备,形成“自留地”,责任人不但要负责设备的隐患排查、材料计划,还必须负责修复从“自留地”里换下的设备。邹胜权说:“这一招很有效,如果不是维修人员本人换下的件,那他还得去了解该设备的运行工况、故障现象,无形中又提高了他们的技能!不过为了避免出现技术单一的现象,我们的‘自留地’是由班员轮流承包的。”
<Nwqt[. 邹胜权介绍,电控班这几年陆续有职工退休、外调,技术力量有所削弱,不过也有新职工不断补充进来,目前该班有22名职工,其中17名拥有大专以上学历,班员的思想素质起点较高,学习自觉性很强,班组整体素质提升较快。“近年厂里搞
技术比武,获得前几名的一般都是我们班的班员。”
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