荆门供电100份班组问卷聚焦创新问题
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AXlVH%' S~3|1Hw*tN 工人日报“班组天地”刊发的“国网山东省电力公司班组创新工作室”系列报道，引起了湖北荆门供电公司班组
员工的广泛关注和热议。9月8日至10日，笔者围绕创新工作室话题，对该公司100名班组员工进行了问卷调查走访。
inaO{ny y 在创新
学习方式栏中，员工们普遍感觉需要提升自己的创新能力，优先考虑的选项是“先学习后创新”、“边学习边创新”和“继续深造”，三项占的比例分别为41%、27%、32%。调查显示，在面对创新压力时，多数员工愿意通过学习提升自己创新能力。
wOf8\s1 在创新价值标准栏中，员工把“创新的待遇条件”、“实现自我价值”的选项作为重点考虑，两项选项所占比例分别为40%、50%，这与多数员工进行创新时所考虑的因素基本一致，即把待遇与个人价值和能力的体现作为重点考虑因素。
UH MJ(.Wa- 调查还显示，员工进行创新除了受薪酬的影响外，实现自我价值的荣誉感更加突出。“要提高创新人才的政治待遇和
经济待遇，营造一个只要你有才能、有能力，对
企业有突出贡献，不管你在什么岗位、是什么身份，都应该给你相应待遇的良好氛围和激励
环境。如此，企业才能
发展，创新工作不愁搞不好！”继保班员工叶建辉说。
"J"=<_? 希望企业在创新方面着重给予哪些指导和帮助栏中，52%的员工认为“加强创新能力指导”是转变员工创新观念的重要一环。
(m R)o&Y%, 针对目前企业创新指导基本上还局限于信息发布、政策宣传、技能培训等服务性方面的现状，操巡班员工吴大明建议：“企业创新指导还应该涵盖如创新学习方法指导、新思想新观念介绍、个人完善
知识结构帮助等。通过实施结对创新服务、员工心理指南、成果交流讨论，随时为员工在创新求知和个人成长过程中排忧解惑。”
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