员工咋患了“厌学症”
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●通讯员 周跃
thi1kJ`L _mvxs G 眼下，在重庆渝西地区一些煤矿企业，不少员工谈起“上网玩游戏、搓麻将、斗地主”津津有味、乐此不疲，提起读书学习就喊头痛，摇脑壳。
b+-f.!j 员工咋患了“厌学症”？
XKA &XpF 5vAf7\* 一、矿区盛行“麻风病”
WL,&-*JAW rB~W Iu 时下，不少矿区员工的业余时间几乎就定格在上网玩游戏或赌博中。尤其矿区盛行“麻风病”，谈及搓麻将，不少人“牌旺自然打熟张，牌弱要打生死张；牌从门前过，不如摸一个；宁挨千刀万剐，不胡第一把”顺口溜张口就来。
j:T/ iH!YF 一些职工坦言：除了回家睡觉，业余时间几乎都在牌桌上度过的。有的人一天下来少的输掉三四百元，多的输掉上千元。有的人输了钱，怕被老婆数落，只好偷偷给茶馆老板借钱，导致外面债台高筑。
AUVgPXOwd 今年40出头的矿工蒋恒（化名），人称“麻仙”，工作之余的唯一爱好就是修“长城”。谈起读书学习，他说已经十几年没有摸过书本了。
lE8&..~l$+ 笔者问，不看书、不学习，那岗位应知应会的知识总要看看吧，不然咋工作？
qW:)!z3\ 蒋恒说，矿上有规定，业务技能培训考试不及格不准上班。但这种培训都是矿上组织，没办法只得应付，但这是被动性的，自己主动性的学习基本没有。
G|w=ez “矿上培训时天天要点名，不去不行”， 蒋恒说，
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^F) L| 据悉，厌学现象带有相当的普遍性，不仅表现在基层矿工，而且还辐射到煤矿基层连队队干以至更高层的管理人员。不少矿工认为，现在工作任务重，安全压力大，下了班再不轻松轻松，就对不起自己了。
GDhE[of 矿工如此，一些煤矿管理干部也是如此。据悉，在一些矿上班子成员中，就连中心组学习所发的书籍，往往被束之高阁，书本完好如新，原来是啥样，两三年后还是啥样。
0_P}z3(M anw}w !@U 二、职工书屋门可罗雀
#PDf,^ SKuIF*"! S 据悉，在一些煤矿，职工书屋门可罗雀。与之相反的是那密密麻麻的茶馆却生意兴隆，麻声阵阵，
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k 今年35岁的矿工江涛（化名）的家距矿上上班不到5公里的距离，下班洗完澡后直接骑摩托车回家了。吃完饭，习惯于去茶馆搓几圈麻将。
EFuvp8^y “起码3年多没去矿上的职工书屋了”，江涛说。
W!blAkM%i 笔者了解到，其实，不是住得远近的问题，关键是缺乏学习氛围，很多职工基本没有学习的兴趣、爱好和习惯。
mME 4 l 据悉，有的人即使心血来潮，偶尔逛一下职工书屋，也只是上网聊天、看新闻或打游戏而已。要说真正静下心来，用心读书，学点专业知识的人还真没几个。
jr7C}B-Fb^ 一位职工书屋管理员说，刚开始的时候，大家觉得新鲜，光顾的人不少。久而久之，人越来越少，原来规定开放的时间从晚上19点到23点。现在很多时候，不到21点就关门了。
B_U{ s\VY “你现在还去职工书屋读书吗” ？，带着这一问题，记者尝试着对20名在荣昌县属煤矿上班的矿工进行了随机采访。
FsB^CxV g 调查结果显示，只有5人表示常去，其余15人则去了茶馆。
Md6]R-l@ {Sl57! U5 培训缺乏监管，学习没有动力源
|{* }| 不少职工认为自己已经掌握了所在岗位的基本知识和操作技能了，天天都是干同样的工作，没有必要再进行培训和学习。
,m S/h~-5n 据一位矿长介绍，其实，矿上也在努力改变这种现象，积极营造职工读书氛围，譬如坚持每年对一线职工进行安全和操作规程的培训，旨在通过这种形式，让职工牢记规章制度，熟悉操作规程，做到安全生产。
SVlua@]ChU 然而，在实施培训工作中，对培训的整个过程缺乏有效的监管制度。譬如，参加培训的员工一会出去抽支烟，一会出去接个电话，台上老师口干舌糙，台下职工交头接耳。
Ok 7t@l$ 虽然培训结束后也组织考试，但是也是那种让职工抄抄书，答答题，过关而已，根本不能真正体现出参加培训后，职工们通过培训到底学到了什么，懂得了多少。培训完了，一切都结束了。
w~_;yQ 另外，薪酬同员工学习能力，学习成绩的好坏没有直接与收入分配挂钩，培训工作完成好坏没有直接和领导工资挂钩，评比、表彰、晋级、晋职与员工个人知识、能力和水平没有直接关系，一切都凭关系和后台。学习好、能力强、技术好的往往抵不上一个有好后台的。因此，客观上造成员工不愿学习，或认为学习无用，这种现象在不少煤矿企业尤为突出。
o@]So(9f o*x*jn :hm 营造氛围，让优秀员工有面子、有票子、有位子
2$_9cF Wm ^,F;M`[ 如何激发员工参加培训、自愿学习的动力源，把能够培训、学习看成是自我提高，自我发展的契机，当着是煤矿给自己的一项福利待遇？
`~eX55W 重庆能源集团永荣矿业公司工会主席刘明瀚认为，要认真分析产生员工“厌学症”的根源，从深层次真正解决导致员工不爱学习，不愿学习的各种因素，比如培训的公平性、优秀员工的奖励制度、薪酬制度、晋升晋级制度、培训效果与领导工资挂钩考核制度等等。只有这样，培训工作才会增强吸引力，产生动力源，才能变“要我学习”为“我要学习”。
b `2|I { 首先，领导干部要言传身教，减少社交、应酬、饭局，带头多读书、多学习。要搭建各种载体，利用各种形式，积极引导，营造氛围。其次，煤矿企业要完善员工培训和考试制度、办法，加强监管，明确职责，实施教考分离，建立起一套谁培训、谁负责质量的考核长效机制。再其次，寓教于乐，各级工会组织要通过多种载体与形式，吸引职工自觉的、主动的参与到读书学习活动中来，使读书学习真正成为员工一日三餐不可或缺的“营养品”，成为伴随员工成才的“充电宝”。最后，巧用激励机制，利用分配杠杆，鼓励职工岗位成才。对那些岗位技术能手、业务技术尖子和管理标兵，要强化正面舆论导向，大张旗鼓的给予工资分配的优惠政策和纳入后备人才培养，使其有面子、有票子、有位子。
;4M><OS! 图为重庆能源集团大张旗鼓表彰奖励销售状元的情境。
a 07@C 通讯员：周 跃 供稿
t kQH\5 [ 此帖被周跃在2014-08-27 09:20重新编辑 ]
