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主题 : 运用“微创文化” 打造特色班组
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楼主 发表于: 2014-12-01  
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运用“微创文化” 打造特色班组

运用“微创文化” 打造特色班组
——四川烟草工业有限责任公司什邡分厂生产八班
b ,x$wP+  
  川渝中烟工业有限责任公司四川公司什邡分厂生产八班成立于1997年,隶属于什邡分厂卷包车间。拥有16套国内一流的卷烟、包装设备,其中GDX1 2台、GDX2 14台、ZJI711台、PASSIM 1台、ZJ15XH 2台、HAUNI 2台,年卷烟生产能力达350亿支,生产规模居公司第二。班组始终秉承“防微杜渐,追求零缺陷”的安全工作理念,深入推进安全管理标准化示范班组建设。于2013年3月获得分厂“安全工作先进班组”的殊荣。 e(I;[G +%,  
  班组现有员工94人,平均年龄35岁,其中大学学历38人,高级中级职业资格67人,取得安全资格证2人。共设置班长、副班长、卷接机挡车工、卷接机协保工、包装机挡车工、包装机副挡、封箱机挡车工、嘴棒输送机挡车工、嘴棒输送机操作工、除尘工、废烟整理工、辅料收发工、成品入库工13个岗位。并设置了兼职安全员、群众安全监督员和临时负责人。 </pt($  
  班组的主要危险源及控制措施: r{{5@  
                                    
  主要危险源 @6M>x=n5  
  
  控制措施 [9d\WPLC  
  
  设备安全防护装置失效 ;OC{B}.vH  
  
  执行班组、岗位安全装置检查,发现防护装置失效立即停止作业,并(设立警示标志,同时)通知设备部门更换。 wbB\~*Z)  
  
  清洁设备高温部件被烫伤 #+H3b!8=  
  
  按操作规程执行清洁,注意避让高温部位。(设立警示标志) d*x&Uh[K  
  
  误操作设备发生意外 .qLX jU  
  
  操作设备时机台人员相互提醒和监护。(粘贴操作方法) Bk] `n'W  
  
  未停机清洁设备传动部件附着物被绞伤 ^HU>fkSk  
  
  停机清理设备杂物。(粘贴操作方法) CF6qEG6  
  
  设备电气线路短路引起火险 /[5\T2GI   
  
  班组、岗位每日检查可视线路完好情况,发现异常立即停机,并(设立警示标志)通知设备部门维修。(设备内部电气线路元件由设备部门检查) GX'S4B  
  
  地面油污水渍导致滑倒 M?5voV*  
  
  及时清理。(查找油污水渍的来源) Ej $.x6:  
  
  高处作业(2.5米)意外坠落 @O/"s~d-  
  
  正确使用登高工具,相邻岗位实施监护(作业时设立警示标志) Wcbm,O4u  
  
  设备部件在装卸过程中意外坠落 drvz [ 9;  
  
  按操作规程执行,并采取必要防坠措施 HQSFl=Q  
  
\*M;W|8aB  
  主要职业危害及防控措施: O>>/2V9  
            
  主要职业危害 !D!"ftOm  
  
  防控措施 mA#;6?6  
  
  粉尘 F-XMy>9  
  
  佩戴防尘口罩,开展日常监视(月度监测由安全部门执行) XZ2 ji_D  
  
  噪音 <sn,X0W  
  
  佩戴耳塞,开展日常监视(月度监测由安全部门执行)  PZY6 I  
  
X/bu z  
一、打造安全管理标准化班组的5个安全基础 tkmzOc H  
生产八班构筑的5个安全基础分别为:岗位与职责、制度规程与标准、教育与培训、安全管理台账、设备与设施,其具体情况如下: /]?e^akA  
  岗位与职责:班组在原有班组长、兼职安全员的管理架构上做了进一步延伸,先后设置群众安全监督员和临时负责人,并结合岗位实际落实安全职责和履责要求。同时为进一步深化岗位达标和安全履责工作,班组在安全目标责任书的基础上,编制《岗位说明书》,细化岗位安全生产职能职责,明晰安全职责与生产要求关系,理顺上下级岗位和临近工序监护监管要求,找准工作依据,明确岗位资质,全面深化岗位职能职责落实。 i|0!yID0@  
  制度规程与标准:生产八班通过创建活动深化了班组制度体系建设,先后建立并完善了包括《部门和班组安全管理办法》、《生产八班安全生产标准化班组考核标准》在内的8个安全管理标准、13个岗位操作规程以及9个岗位安全作业标准,形成覆盖全岗位和全时段的班组安全工作机制。尤其在岗位安全作业标准中,针对岗位差异性,细化岗位作业、监护、交接要求,明确重点时段和重点环节管控内容。针对执行难的问题,班组发动员工结合作业习惯和作业风险对各标准进行了精炼,使之更符合员工需求,同时员工在标准的制定过程中产生责任感,在标准的执行过程中产生成就感,转被动执行为主动落实。 ju!V1ky  
  教育与培训:班组按照每年初制定的《生产八班年度安全教育培训计划》参照分厂月度安措计划坚持每月开展不低于4次的安全教育培训。对岗位人员进行安全教育和操作技能培训;对新入厂的人员在上岗前进行三级安全教育培训,培训结束组织其签订“师徒协议”并对其制度系统的训练计划;在新工艺、新技术、新材料、新设备设施投入使用前,对其操作人员进行安全教育培训;对转岗、离岗一年以上重新上岗人员进行车间级、班组级的安全教育培训。班组自创了“今天我主讲”的培训方式,培训前让员工抽签,抽中“主讲”的员工负责培训内容的宣读,培训方式自拟,可以用最简单的“有声阅读法”,也可以用混合PPT的“图文并茂法”。这样的培训方式,改善了以往略显沉闷的培训效果,让员工亲自参与其中,一方面加深员工对培训内容的认知,一方面活跃员工的学习氛围,几次培训效果看来,得到培训机会的员工都有很出色的表现,同时,接受培训的员工反映也很不错,随堂下来的抽问效果也比以往单纯由班组长培训效果好很多。  /8 y v8  
  安全管理台账:班组目前已建立两本安全管理台账:一本静态的管理制度类台账和一本动态的原始记录类台账。静态台账包括有:《班组人员基本情况表》、《危险源辨识清单》、《年度安全工作目标及工作计划》、《安全承诺书》、《岗位基本职责》、《班组各项管理制度》、《生产作业指导书》、《安全设施登记》、《劳动防护用品管理制度》等。动态台账包括:每月2次以上的《安全会议记录》、每月4次以上的《安全教育培训记录》、每天记录的《安全检查整改记录》、每月一次的《隐患排查整改记录》、不定期记录的《危险源监控记录》、《危险作业和非常规活动班组安全技术交底记录》、《班组自主点检记录》《事故预想与应急演练记录》、《安全考核记录》。 *TrpW?]Y&  
  设备与设施:卷包车间的生产设备设施满足安全生产的基本要求。班组按照本质化安全目标的要求,针对生产设备设施中不安全因素及时反馈到相关部门,并提出一些现场改善的提案,以此不断促进分厂不断提高设备设施的安全度。对于预防、控制和减少事故影响的三类安全设施,班组做到了定期维护保养,确保其完好、有效。 J3XG?' }  
二、完善安全管理标准化的8个作业标准 ve\@u@K^  
生产八班涉及8个作业活动为:作业前准备、班前会与班后会、危险辨识、隐患排查治理、作业行为管理、作业过程控制、作业现场管理、标准化作业。其具体情况如下: (Vn3g ra  
  作业前准备:班组在作业之前严格做到了班前安全检查和生产现场的安全巡视,对设备运转、作业现场隐患、班组成员的劳动纪律、人员精神状态、劳保用品的穿戴进行一个总体的检查。 |tC=  j.  
  班前会与班后会:考虑到生产风险和四班三运转的作业时间,班组按照分厂规定认真执行中班班前班后会,分别布置和总结当班的安全生产情况,传递安全重要信息,确保全员掌握班组安全动态。 QRx9;!~b}  
  危险辨识:班组从辨识活动入手,明确各岗位涉及的作业活动、设备以及区域,从人、物、环境和管理因素进行全面辨识和风险评价,并制定控制措施。在具体辨识过程中,班组做到专业性与群众性相结合,实现技术人员引导、全员参与的辨识模式,在辨识过程中提升安全素养,在防控措施上汇集智慧结晶,以机台为单位形成包括“亮剑”小组在内的多个危险源专业小组,从危险源辨识、防控、风险削减和消除上开展小组竞赛,形成“比、学、赶、超”良好氛围,并结合QC、6西格玛活动,以小组为单位先后开展“生产八班提升班组安全制度标准执行率”“GDX2安全联锁装置改进”等项目,使班组危险源辨识和管控工作迈入全新阶段。 3vkzN  
  隐患排查治理:班组隐患排查和治理体系,立足于“危险源”辨识成果,以“危险源”及其管控措施为班组安全检查表内容,建立《岗位安全检查表》、《卷包车间生产班当班安全检查表》,在明确内容和频次的同时,形成班组、岗位两级安全检查机制,2013年班组共查找隐患56项,其中涉及新增危险源4项、其余均为人、物的因素导致的岗位危险源管控措施未得到落实,针对隐患班组认真开展治理,保障隐患治理率100%。在隐患信息的传递与共享上,班组还搭建了与分厂、部门安全管理机构的对接联系渠道和现场、网络公示平台,将班组岗位自查、员工互查、班组长和安全员现场巡视等日常发现的问题及时传递安全管理机构和区域内全体员工,打通各级级安全脉络,开创隐患齐抓共管新局面,突出隐患治理的及时有效性。 "MD 6<H  
  作业行为管理和控制:班组以安全操作规程和岗位安全工作标准为基础,规范岗位行为,落实行为要求。针对标准制度内容较多,职工难以记牢的问题,班组发动员工总结日常作业习惯和要求,形成朗朗上口的“规范操作法”口诀,协助员工记住日常作业要点。同时班组以班组安全管理制度、安全操作规程和岗位作业标准为依托,借助安全文化“4S系统”,对班组生产作业活动,人员作业行为,设备运行状态进行全面管控,充分利用行为观测系统,突出岗位行为自查和互查作用。此外,班组不断强化检查考核力度,同时认真听取职工合理化建议,找准制度标准不足,吸取岗位作业经验,不断完善和改进行为管理标准和控制措施,形成“PDCA”良性循环。    A@;{ #.O  
  作业现场管理:班组针对作业现场的定置管理要求,分区域、分岗位落实定置管理职责,做到了现场整洁、有序、物流顺畅、标示规范。   e:K'e2  
  标准化作业:生产八班以操作规程为基础,对13个岗位分别建立了《岗位安全作业标准》和考核制度,弥补操作规程在差异化要求和异常处置、岗位监护等方面的不足,构架了完整的作业标准化制度体系。为推进作业标准的落实,班组不断强化宣贯和培训,一是在班前班后会上讲解作业标准;二是在培训内容上建立行为标准培训教案;三是在培训方式上更为灵活,以QQ、微信、飞信等平台拓展员工日常学习的空间和时间,定期组织开展“手指口述”“人人真当标准化作业先进”等在内的标准化作业活动,确保员工在标准化作业上满足应知应会要求。 C)~%(< D  
三、筑牢安全管理标准化的3个安全支撑 OnyAM{$g  
生产八班建立的3个安全支撑为:安全管理活动、职业健康、应急预案与事故处理。其具体情况如下: T+PERz(  
  安全管理活动:从启动创建安全管理标准化班组开始,生产八班就建立了一个“三树”模型,(树立一种班组安全文化,树立一个安全生产示范机台,树立一种先进班组的管理模式)全力打造“以人为本,掷地有声,管理有型,安全高效”的安全标准化示范班组。 ~>Y^?l  
  (一)班组通过深入探索和长期积淀,构建了既与公司、分厂文化一脉相承,又具有自主特色的安全文化——“微创文化”。微创文化包括:微建议、微排险、微警示、微学习、微创新。 Q3'P<"u  
  微建议:机长每月到机台收集员工的安全建议,通过月末的班委会讨论出最意义的一条建议拿到班组进行推行,如果行之有效再推荐给部门或者分厂,并对提出宝贵意见的员工给予一定的奖励。 q;#bFPh  
  微排险:员工每月自行查找身边的安全隐患,无论隐患大小,都可上报,一旦通过安全管理科的审核,提出的隐患通过鉴定被确认为需要治理的隐患即给予该员工奖励。 -v:3#9uX)  
  微警示:生产现场到处张贴着由图形、文字、安全色等构成的一些安全视觉符号,极力营造一种安全环境氛围,员工只需要在路过的时候稍稍停留数步,看几眼,即可得到必要的警示,长此以往,必然形成良好的安全行为习惯。 ,kUg"\_k  
  微学习:班组每周中班为“安全活动日”。期间,班组会围绕上级最新下达的安全标准、安全通知等进行宣贯和传达,班组所有员工都会参加,活动时间为45分钟。班组坚持每月开展2次安全专题会,将安全文化手册发放到机台,人手一本,员工主动学习,相互交流,解决生产过程中遇到的各类安全问题。 ;I6C`N  
  微创新:班组运用合理化建议、QC活动、小改小革等方式,探索安全自主管理的新方法,不断提高班组的安全能力和管理水平。班组已开展多种形式的安全创新活动,如:以安全理念为载体,人人书写一条安全承诺;学唱安全生产之歌,将行为规范融入员工生活;开展以与“安全生产”相关的QC活动,力争解决更多的安全问题。 #%pY,AK:=  
  (二)班组从各个机台在安全意识、危险源控制措施、安全隐患排查、安全制度的落实等方面全面考核。采取班委集体投票的方式,选出当年安全生产方面表现最突出的机台为“安全生产示范机台”,一方面鼓励该机台的员工再接再厉,在来年力争取得更好的成绩,另一方面在班组树立一种典型,树立一种规范、高效的安全生产模式。 E2tUL#  
  2013年班组评选的“安全生产示范机台”为16号机台。 ] K+8f-  
  在2013年分厂安全标准化一级达标评审后,班组对评审中表现突出的赖毅、周玉华、兰长霖等同志进行了奖励。 3v&Shb?xb;  
  (三)班组认真贯彻落实行业安全生产要求和公司安全生产工作要点,深入推进标准化建设。近年来,紧紧围绕“做精制造上水平”的目标任务,深入推进安全生产责任制和安全队伍素质建设,着力构建现代化班组安全生产标准化管理系统,旨在建立一种“富有激情,充满智慧,精益高效”的先进管理模式。 oFhBq0@  
  职业健康:在德阳疾控中心半年检测、分厂月度监测的基础上,班组每日对生产作业场所的职业危害进行监视,要求员工熟知职业危害防护的基本知识和基本技能,并定期对员工进行职业病健康体检,目前各项有害因素符合国家标准。班组按照部门的应急预案,配置了现场急救用品、设备,设置了应急撤离通道和必要的避震区。要求每位员工正确佩戴和使用劳动防护用品和器具。班组在作业场所的职业危害监测点设置了标识牌,将检测结果存入职业健康档案,要求员工明确岗位工作中可能产生的职业危害及其防护措施。 aWNj l  
  应急预案与事故处理:生产八班针对各岗位存在的薄弱环节和可能发生的事故编制了班组自己的现场应急处置方案,并被部门纳入部门应急预案统一管理。要求作业人员熟练掌握紧急情况下各类事故的处理方法和处理程序以及应急联络电话。班组每年都会组织员工参加一次综合预案或专项预案的培训和演练,每半年组织开展一次现场应急处置方案的培训,并不断修订班组的应急处置方案。班组严格按照分厂及部门的预防和预警要求,做好班内事故预防工作。经常性的开展“四不放过”的相关培训。 S~W;Ld<>fB  
四、班组创建活动成果及下一步打算 efuiFN;  
生产8班以此次创建安全标准化示范班组为契机,特别是在2013年公司与中国安全生产科学研究院开展的“精细化班组安全建设”项目中,作为全公司四个试点班组之一,在加强班组安全管理水平,提升员工安全文化素质,培养员工真正树立良好的安全行为习惯,努力实现安全生产中“岗位有职责、作业有程序、操作有标准、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代班组形象上狠下功夫,取得了长足的进步和优良的绩效。 ^)o]hE|  
  在推进标准化班组建设过程中,班组严格按照分厂环境、职业健康体系运行和安全生产标准化规范要求开展安全管理工作,理顺和优化班组的安全管理流程、明确各级安全管理职责,确保安全管理目标达标。连续七年无任何工伤事故、人身伤害事故和职业健康损伤发生,现场隐患治理率100%,职业病危害因素监视达标率为100%,《职业健康安全环境治安目标责任书》签订及完成率均达到100%,出色完成了各项安全生产目标任务。 @V&HE:P  
  但是,由于经验有限,班组在创建过程中仍然存在一些不足,例如:班组安全制度不够完善,员工安全行为不够规范,班内安全文化落地不深。所以班组下一步的打算是从打造属于生产八班自己的、有特色的安全文化开始,建立完善、高效的“危险预知、隐患可控、机制运行有效、事故为零”的本质安全型班组。 a|DCpU}  
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